原文_注释_译文_赏析 - 李清照（宋）

失调名

教我甚情怀。

基础信息 BASIC

词牌失调名

情感无奈

创作背景

创作背景缺失

本首词作作者无考，创作具体背景已不可考。根据《全宋词》辑佚来源，此句多见于宋人笔记或残卷断篇，原词牌名及上下文均已散佚，仅存此五字断句，属于典型的宋词残句。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

失调名指词牌名目缺失或无法考证的词作，属于古典诗词文献整理中的特殊分类。此类作品多因年代久远、文献散佚，导致原本依附的曲谱或调名失传，仅存歌词文本。在《全宋词》等权威总集中，失调名作为独立条目收录，保留了宋词文献的原始面貌，具有重要的辑佚和校勘价值。

情感 · 解读

词作通过“教我甚情怀”的直白反问，抒发了主人公内心深沉的无奈与苦闷。这种情感并非单一的悲喜，而是面对某种境遇时无法排解的复杂心绪，展现了婉约词“含蓄深情”的情感特质。

语文核心知识

甚

“甚”字在此处作“什么”解，属于疑问代词。它用于句中构成反问语气，相当于现代汉语中的“什么”或“怎样的”，是宋元时期通俗文学中常见的口语用法，通俗易懂。

句意释义

这句话翻译成现代白话文意思是：“让我有什么样的心情呢？”或者“叫我怎么能够承受这份情怀？”。这是一种直白的反问，表达了说话人内心极度的无奈和不知所措。

核心主旨

全句通过一个反问句，直接表达了主人公面对某种境遇时内心的无奈、苦闷和迷茫。虽然只有短短五个字，但情感色彩浓厚，生动刻画了一个心事重重、难以排解的人物形象。

读写应用

诵读指导

诵读时节奏可划分为“教我/甚/情怀”。前两字“教我”语调平缓，带出诉说感；“甚”字重读并适当延长，强调疑问语气；末尾“情怀”二字声音低沉渐弱，读出无可奈何的叹息感。

句式仿写

本句为“动词+代词+疑问词+名词”结构的反问句。可仿写为：“令我甚感慨”、“惹我甚伤怀”等。仿写时注意保持反问的语气，表达一种强烈的、难以言表的情感状态。

写作应用

在写作中，当需要表达面对困境时的无助、迷茫或对某种结果的难以接受时，可引用此句。例如：“面对这突如其来的变故，教我甚情怀，只能长叹一声，默默承受。”

关联知识图谱

宋词辑佚同体裁

本词属于宋词残句，是宋词文献整理中的重要类别，具有补全文学史面貌的价值。

教我甚情怀

此句以口语化的反问形式直抒胸臆，语言质朴自然，情感真挚动人。作为宋词残句，它保留了宋代市井语言的真实风貌，虽无上下文，但独立成句亦能传达出强烈的情感张力。