试问春归何处。
蜂懒蝶忙来去。
婉娩倦寻芳，偶遂涉园成趣。
莺语。
莺语。
唤起小鱼吹絮。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌如梦令
情感惜春
创作背景
创作背景
此词具体创作年代无详考，多认为是吴文英晚年所作。词人晚年境遇孤寂，常于园林中寻觅慰藉。本篇写其在暮春时节，偶然步入园林，触景生情，借惜春之名抒发幽微的孤独感与对生活的眷恋。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作体裁为词，初名《忆仙姿》，后经苏轼更名为《如梦令》。该词牌属小令，正体单调三十三字，七句五仄韵一叠韵。其体制短小精悍，音律和谐，适宜抒发瞬间的情感波动与生活意趣，在宋词中占有重要地位。
情感 · 解读
词作核心情感为惜春与闲适。通过追问春归何处，流露对美好时光流逝的惋惜；通过涉园成趣的描写，展现了作者在暮春时节自得其乐、恬淡安然的心境，情感细腻而含蓄。
词牌 · 源流与格律
词牌原名《忆仙姿》，相传为后唐庄宗李存勖所作。苏轼因嫌其名不雅，取庄宗词中“如梦，如梦，残月落花烟重”之句，改名为《如梦令》。本词押仄韵，格律严谨，叠句运用是其显著特色。
基础解读 READING
语文核心知识
婉娩
意为柔美、和顺，此处形容春光将尽时的柔和景象，也暗示词人心情的平缓与慵懒。这是一个比较生僻的词语，在阅读时需要注意读音和含义，理解其营造的温婉氛围。
遂
意为顺遂、满足，此处指词人偶然间满足了游览园林的心愿。这个字点出了“涉园成趣”的偶然性与惊喜感，表明这并非刻意安排的游春，而是随心所欲的闲逛。
试问春归何处
试着询问春天究竟回到了哪里。这是开篇的设问，直接点明了词人心中对春天离去的关切与惋惜，奠定了全词惜春的情感基调。
蜂懒蝶忙来去
蜜蜂显得慵懒，蝴蝶却忙碌地飞来飞去。通过对比蜜蜂和蝴蝶的不同状态，生动地描绘了暮春时节昆虫的活动，侧面烘托出春光将尽的氛围。
婉娩倦寻芳，偶遂涉园成趣
在柔和的暮春光景里，我有些疲倦地寻觅花香，偶然间走进园林，却发现了无穷的乐趣。这两句写出了词人从无聊到惊喜的心理变化过程。
莺语。莺语。唤起小鱼吹絮
黄莺在枝头鸣叫。黄莺在枝头鸣叫。那叫声仿佛唤醒了水中的小鱼，让它们游到水面吹动漂浮的柳絮。结尾通过奇特的想象，将鸟鸣与鱼戏联系起来，充满了生活情趣。
核心主旨
这首词描写了暮春时节词人偶然游园的所见所感。通过对蜂蝶、莺鱼等自然景物的细腻刻画，表现了词人对春天的留恋，以及在平凡生活中发现乐趣的闲适心情。
跨学科 · 是什么
动物行为学生物学
诗句中“蜂懒蝶忙”并非简单的拟人，而是对暮春昆虫生态的精准观察。蜜蜂在花期将尽时，因花蜜稀缺而显得“懒”；蝴蝶则在适宜的温度下频繁活动，为繁殖做准备。这种对比真实反映了季节更替对昆虫行为的影响。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调宜轻柔舒缓。开篇“试问”带疑虑语气；“蜂懒蝶忙”节奏可稍快，表现动态；叠句“莺语”要读出跳跃感，第二句比第一句稍重；结尾“唤起小鱼吹絮”要读得轻快灵动，展现画面的生机。
句式仿写
可仿写“XX。XX。XX……”的叠句格式。例如：“风起。风起。吹落满地红雨。”通过叠句的运用，增强语言的节奏感和画面的动态感，模仿词人捕捉瞬间景象的写作手法。
写作应用
“偶遂涉园成趣”一句可用于描写偶然发现美景或意外获得乐趣的作文场景。例如：“周末闲来无事，漫步至郊外，偶遂涉园成趣，竟发现一片野花盛开，心情顿时豁然开朗。”
关联知识图谱
《如梦令·昨夜雨疏风骤》同主题
两首词皆以《如梦令》为词牌，主题均为惜春，通过描写暮春景象抒发对时光流逝的感叹，但李清照词更显伤感，吴文英词则偏向闲适。
名句 CLASSIC LINES
莺语。莺语。唤起小鱼吹絮。
此句为全词点睛之笔。运用叠句与拟人手法，写黄莺婉转啼鸣，仿佛唤醒了水中游鱼，使其追逐水面柳絮。动静结合，声色俱佳，将暮春园林的生机与词人的奇思妙想完美融合，极具神韵。
标签 TAGS
作者 POET
洪皓 1088年－1155年
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