前度月圆时，月下相携手。
今夜天边月又圆，夜色如清昼。
风月浑依旧。
水馆空回首。
明夜归来试问伊，曾解思量否。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌卜算子
情感思友 · 相思
创作背景
创作背景
此词具体创作年代不详，多认为是欧阳修早年行役羁旅或离别怀人之作。词中“水馆”一词暗示词人当时正羁旅于水路舟次或水边驿站，身处异乡，恰逢月圆之夜，触景生情，引发了对昔日恋人的深切怀念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《卜算子》是词牌名，又名《百尺楼》《眉峰碧》《楚天遥》等。相传其名取自骆宾王“卜算子”之号，或谓取义于“卖卜算命之人”。此调为双调小令，正体四十四字，上下片各四句，两仄韵。此调音节短促，声情凄紧，多用于抒发幽怨、感伤、离别之情，北宋张先、苏轼等词人皆有名作传世。
情感 · 解读
全词核心情感为深切的相思与怀人。词人通过今昔对比的手法，描绘了昔日月下携手的温馨与今日独自回首的凄清，表达了对远方恋人的深深眷恋。情感由甜蜜回忆转为现实失落，再转为对未来的期盼与试探，层次丰富，真挚感人。
词牌 · 源流与格律
此调以苏轼《卜算子·缺月挂疏桐》最为著名。正体格律为双调四十四字，押仄声韵。本词上下片各四句，句式整齐，韵律和谐，符合《卜算子》正体格律规范，通过短促的句式有效地传达了词人起伏跌宕的情感。
基础解读 READING
语文核心知识
浑
“浑”字在词中意为“全”、“完全”。诗句“风月浑依旧”意指风和月完全和过去一样，没有丝毫改变。这个字强调了自然景物的恒常性，反衬出人事的变迁与词人内心的孤独，突出了物是人非的感慨。
解
“解”字在此处意为“懂得”、“理解”。词句“曾解思量否”意思是“曾经懂得思念我吗”。这个字生动地刻画了词人渴望得到对方情感回应的心理，体现了恋爱中人对双向情感的期盼。
逐句释义
上片写上次月圆的时候，我们在月光下手拉手同行。今夜天边的月亮又圆了，夜色明亮得像白天一样。下片写风月景色完全和过去一样。我独自在水边旅馆徒劳地回头张望。明夜归来时试着问问她，你可曾懂得思念我？
核心主旨
这首词通过描写月圆之夜的景色，对比了过去与现在的不同境遇。词人回忆昔日与恋人月下携手的甜蜜，感叹如今独自羁旅的凄凉。全词主旨在于表达对恋人的深切思念，以及对这份感情能否得到回应的期盼与不确定感。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
词中“月又圆”指满月，即望月。天文学上，月球绕地球公转，当太阳、地球、月球排成一线，地球位于中间时，被照亮的半球正对地球，形成满月。这一周期约为29.5天，称为朔望月。满月时月光最盛，故词中有“夜色如清昼”的描写。
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读写应用
诵读指导
诵读时上片回忆部分语调宜舒缓柔和，“携手”二字读出温馨感。下片转折处语调转低沉，“空回首”重读“空”字，表现失落。结尾问句“曾解思量否”语调上扬，带有探询与期待，余音袅袅。
句式仿写
可仿写“前度……时，……相……”句式。例如：“前度花开时，花下共饮酒。今夜庭前花又开，独酌如消愁。”通过模仿原词今昔对比的结构，练习运用时间对比手法表达情感变化。
写作应用
名句“风月浑依旧”可用于描写景物未变、人事已非的感慨。例如在作文中写重游故地：“多年后回到母校，操场边的老槐树郁郁葱葱，风月浑依旧，只是当年一起读书的伙伴已各奔东西。”
关联知识图谱
欧阳修同作者
本词作者为北宋文坛领袖欧阳修，其词风深婉清丽，对后世影响深远。
怀人诗词同主题
本词主题为羁旅怀人，与柳永《八声甘州》等怀人名作主题相通。
名句 CLASSIC LINES
明夜归来试问伊，曾解思量否
此二句为全词核心名句。词人设想明日归来时试探性地询问对方：“你是否也曾像我想念你一样想念过我？”以问句作结，将相思之情推向高潮，既表现了词人的痴情与期待，又留下了无尽的余韵，耐人寻味。
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作者 POET
蔡伸 1088—1156
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