拂拂轻阴雨曲尘。
小庭深幕堕娇云。
好花无几，犹是洛阳春。
燕语似知怀旧主，水生只解送行人。
可堪诗墨，和泪渍罗巾。
基础信息 BASIC
词牌琴调相思引
情感惜别
创作背景
洛阳送别
此词具体创作背景史无明载。据'犹是洛阳春'及'送行人'等句意推断，当为作者在洛阳送别友人或恋人时所作。借暮春景色抒发离别之悲，具体送别对象已不可考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，又名'琴调相思引'。属小令，双调，七十三字。始见于宋赵彦端词，调名取自古琴曲调，声情掩抑，适宜抒发缠绵悱恻的离别相思之情。
情感 · 解读
全词通过暮春景物的描绘，以景衬情，抒发了深深的离愁别绪与怀旧之感。情感由景入情，层层递进，最终化为'和泪渍罗巾'的凄婉画面，哀而不伤，情深意切。
基础解读 READING
语文核心知识
曲尘
本指酒曲上生的菌，色淡黄，这里用来形容淡黄色的阴云或雾气。这是一个很形象的比喻，把天气的阴沉写得很有质感。在诗词中常用作颜色词，形容春日朦胧的景象。
罗巾
丝罗制成的手巾。古代女子或文人常随身携带，用来擦拭眼泪。这里'和泪渍罗巾'生动地写出了作者伤心流泪的情景，泪水浸湿了手帕，可见悲伤之深。
上片释义
淡淡的阴云像曲尘一样拂过天空。小庭院里，深深的帘幕外，娇柔的云朵似乎低垂下来。好花已经不多了，但这依然是洛阳的春天。
下片释义
燕子的叫声好像知道在怀念旧时的主人，上涨的春水只知道送别远行的人。哪里忍受得了这写诗的墨迹，混合着泪水浸湿了丝罗手巾。
核心主旨
这首词描写了暮春时节洛阳的景色，通过写花落、燕语、水流，表达了作者对即将离去的人的依依不舍和深深的离愁别绪。全词情感真挚，语言优美，是一首典型的送别词。
跨学科 · 是什么
洛阳地理地理学
洛阳位于河南省西部，是中国古都之一。北宋时为西京，以牡丹花闻名天下。词中提到'洛阳春'，不仅指季节，也让人联想到洛阳牡丹盛开的繁华景象，反衬出眼前的凄清。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调凄婉。上片写景，'拂拂'、'堕'要读得轻盈，'好花无几'要带出惋惜之情。下片抒情，'怀旧主'、'送行人'要重读，突出对比。最后一句'和泪渍罗巾'要读得沉重，仿佛能听到叹息声。
句式仿写
运用'XX似知XX，XX只解XX'的句式进行仿写。例如：'秋风似知催落叶，明月只解照离人'。这种句式通过拟人化的对比，能很好地表达出一种无奈和深情。
写作应用
核心名句'燕语似知怀旧主，水生只解送行人'可用于描写离别场景或表达对故人、故乡的怀念。在作文中，可以借用这种'以物喻人'的手法，通过写景来衬托内心的情感，使文章更有感染力。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两者皆为送别主题的经典诗词，表达了深厚的惜别之情。
名句 CLASSIC LINES
燕语似知怀旧主，水生只解送行人
此联运用拟人手法，赋予燕子与流水以人性。燕子似知怀旧，流水只解送行，一留一去，对比鲜明，将主观情感投射于客观景物，深刻表达了依依惜别之情，为全词警策。
标签 TAGS
作者 POET
赵彦端 1121年-1175年
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