奉和圣制立春日侍宴内殿出翦彩花应制
密叶因裁吐，新花逐翦舒。
攀条虽不谬，摘蕊讵知虚。
春至由来发，秋还未肯疏。
借问桃将李，相乱欲何如。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
词牌应制诗
情感咏物 · 颂圣
节日立春节
创作背景
宫廷立春赐宴
创作背景为唐代宫廷立春日赐宴。时皇帝于内殿宴请群臣，并有剪彩花助兴之俗，诗人奉敕以此事为题作诗，以纪盛况并颂扬圣德。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗八句四十字，格律严谨，平仄协调，对仗工整，体现了初唐宫廷诗向盛唐过渡的成熟风范。
情感 · 解读
核心情感为歌颂皇恩与赞美春光。诗人借咏剪彩花以颂扬皇帝德被万物，虽为应制之作，但寓意巧妙，情感雅正得体。
基础解读 READING
语文核心知识
逐
“逐”字意为追逐、随着。诗中用“逐”字写新花随着剪刀的开合而舒展，赋予了纸花以动态的生命力，仿佛它在主动迎合剪刀的动作。
讵
“讵”字意为岂、难道，表示反问语气。诗人用此字加强反问语气，强调摘蕊之时才惊觉花是假的，侧面烘托彩花之逼真。
首联释义
茂密的叶子是因为裁剪才吐露出来的，新鲜的花朵随着剪刀的开合而舒展。这两句描写了剪彩花制作完成瞬间的形态。
颔联释义
攀折枝条虽然感觉不假，但摘取花蕊才知是空虚不实的。这两句通过诗人的动作和触觉，写出了彩花在视觉上足以乱真。
颈联释义
春天到了它自然就开放，秋天到了它还不肯稀疏凋谢。这两句点明了彩花不受自然季节限制的特点。
尾联释义
试问桃树和李树，你们面对这样逼真的彩花，想要怎样去争奇斗艳呢？这两句以拟人手法侧面烘托彩花的精美。
核心主旨
全诗通过描写立春日宫廷所制剪彩花的逼真形态与不凋特性，赞美了工匠技艺的高超，同时也表达了诗人对春日祥瑞景象的赞颂。
跨学科 · 是什么
立春赐宴习俗历史学
立春是二十四节气之首，唐代皇帝常于此日在内殿宴请群臣，并赐彩花，以此祈求丰收与祥瑞，这是国家礼仪的重要组成部分。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应轻快愉悦，体现宫廷宴会的雅致氛围。首联重音在“裁”与“翦”，颔联注意“虽”与“讵”的转折语气，尾联“借问”二字要读出诙谐风趣之感。
句式仿写
可仿写“……虽不……，……讵知……”的转折句式。例如：“远望虽不谬，近观讵知虚”，用于描写某种看似真实实则虚幻的事物。
写作应用
“春至由来发，秋还未肯疏”二句可应用于描写人工技艺超越自然局限，或比喻某种精神、信念不受环境变迁影响而长存。
关联知识图谱
二十四节气所属节气
本诗创作背景为立春日，属二十四节气之首，标志着春季的开始。
唐代诗人同作者
本诗作者为唐代诗人赵彦昭，字文若，唐中宗、睿宗时期曾任宰相。
名句 CLASSIC LINES
借问桃将李，相乱欲何如
核心名句为尾联“借问桃将李，相乱欲何如”。此二句以戏问口吻，写彩花逼真令桃李难辨，极言工艺之精，亦隐喻春意之浓。
标签 TAGS
作者 POET
上官昭容 664年-710年
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