相和歌辞。苦辛行

且莫奏短歌,听余苦辛词:如今刀笔士,不及屠酤儿。

少年无事学诗赋,岂意文章复相误。

东西南北少知音, 终年竟岁悲行路。

仰面诉天天不闻,低头告地地不言。

天地生我尚如此,陌上他人何足论。

谁谓西江深, 涉之固无忧;

谁谓南山高,可以登之游。

险巇惟有世间路,一向令人堪白头。

贵人立意不可测, 等闲桃李成荆棘。

风尘之士深可亲,心如鸡犬能依人。

悲来却忆汉天子,不弃相如家旧贫。

饮酒酒能散羁愁, 谁家有酒判一醉,万事从他江水流。

基础信息 BASIC

情感怀才不遇
创作背景
中唐社会危机
本诗创作于中唐时期,社会矛盾激化,科举仕途拥堵。诗人戎昱身处此乱世,虽有才华却仕途坎坷,沉沦下僚。诗中'刀笔士'与'屠酤儿'的悬殊地位,深刻折射出中唐时期价值颠倒、文人地位下降的社会现实。此背景为理解诗中激愤情绪与消极避世思想提供了关键依据。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
相和歌辞原为汉代旧题,属乐府诗的一种,由丝竹相和而歌。此体例源于民间,后经文人拟作,成为表达社会现实与个人情感的重要载体。本诗继承汉乐府感于哀乐、缘事而发的现实主义传统,语言质朴有力。在历代文体地位中,乐府诗以其独特的叙事性与批判性,在唐诗发展中占据承前启后的重要位置。
情感 · 解读
全诗核心情感聚焦于怀才不遇的愤懑与对世路艰险的悲叹。诗人通过对比屠酤儿与刀笔士的境遇,抒发了才华反成累赘的无奈。情感层次由个人的悲辛上升至对天地不公的控诉,最终在无奈中转向旷达与自我宽慰,展现了唐代下层文人在理想与现实夹缝中的典型心态。

基础解读 READING

语文核心知识
屠酤儿
屠酤儿指卖肉和卖酒的人。在古代社会地位较低,但在本诗中诗人用来与读书人做对比,反衬出当时社会地位颠倒的不合理现象。这种对比手法鲜明地表达了诗人内心的不平与愤懑情绪。
逐句释义
不要演奏短歌行,听我唱这首悲苦辛酸的歌。如今那些舞文弄墨的小吏,还不如杀猪卖酒的人。少年时闲来无事学习诗赋,哪里想得到文章反而耽误了自己。走遍东西南北很少遇到知音,终年都在悲叹行路的艰难。抬头向天诉苦天听不见,低头向地倾诉地不说话。天地生下我尚且如此冷漠,路上的陌生人又有什么可说的。谁说西江水深,蹚过去本来就没有忧愁。谁说南山高,可以登上去游玩。只有世间的道路险恶,一直让人愁白了头。贵人的心思难以猜测,轻易就能把桃李变成荆棘。风尘中的读书人最可亲近,心像鸡犬一样能依附于人。悲伤时回忆起汉家天子,不嫌弃司马相如家中贫穷。喝酒能消散羁旅的愁绪,谁家有酒就判个一醉方休,万事都随江水流去。
怀才不遇
这首诗通过描写自己学习文章反而被误的经历,表达了怀才不遇的悲愤。诗人认为世间道路比高山深水更险恶,感叹权贵心意难测,最后只能借酒消愁。全诗情感由悲愤转为无奈,最后寻求一种洒脱的人生态度,反映了古代文人普遍的生存困境。
跨学科 · 是什么
汉代司马相如历史学
司马相如是西汉时期著名的文学家,以辞赋闻名天下。他早年家境贫寒,但凭借才华得到汉武帝的赏识和重用。诗人在此处引用这个典故,是希望唐代统治者也能像汉武帝一样重用人才,不要让有才华的人被埋没。这反映了历史上文人渴望明君的心理。
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读写应用
诵读节奏
诵读时应注意情感的起伏变化。开篇'且莫奏短歌'要读得急促有力,表现出诗人的激动情绪。中间'仰面诉天天不闻'等句要读得缓慢沉重,表达出无奈与悲愤。结尾'万事从他江水流'要读得舒缓洒脱,体现出放下后的旷达。整体节奏应前紧后松,突出情感转折。
句式仿写
本诗'谁谓西江深,涉之固无忧'运用了反问与对比的句式。可以仿写:谁谓书山路,攀之固可登。这种句式通过否定困难来反衬另一种更深刻的困难,适合用于表达面对挑战的决心或对现实困境的深刻认识。仿写时要注意前后逻辑的对比关系。
写作应用
名句'少年无事学诗赋,岂意文章复相误'可用于写作中表达理想与现实的矛盾。例如在议论文中论述'选择与结果'的主题时,可以引用此句作为论据,说明人生际遇的不可预测性。也可用于记叙文中抒发对青春岁月的怀念与反思,增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
汉乐府同体裁
本诗题名相和歌辞,直接继承汉乐府'感于哀乐,缘事而发'的现实主义传统,形式上保留了乐府诗质朴自然的语言风格。

名句 CLASSIC LINES

少年无事学诗赋,岂意文章复相误
此二句直抒胸臆,痛陈才华之累。诗句以'无事'与'相误'形成强烈反差,揭示了知识阶层在特定历史时期的生存困境。

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作者 POET

戎昱 744~800
中唐前期现实主义诗人,曾任地方刺史

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