天井关

诵读这首诗的时候语速可以稍慢，突出雄浑的气势。第一句“太行山上/云深处”在“上”字后面稍作停顿，突出位置的高远。第二句“短绠/讵能/垂玉甃，缭垣/何用/学金汤”每两个字一顿，读出反问的语气。第三句“𣃁开岚翠/为高垒，截断云霞/作巨防”在“翠”和“霞”后面停顿，读出夸张的气势。第四句“守吏不教/飞鸟过，赤眉何路/到吾乡”后半句可以稍加重语气，读出期许的情感。你可以按照这个停顿反复练习，就能读出诗歌的韵律感。这个指导没有专业要求，适合所有人群诵读使用。你也可以根据自己的理解稍微调整语气，不用完全刻板遵守。

你可以仿写诗里“截断云霞作巨防”的“XX作XX”句式，用夸张的手法描写事物的特点。比如描写长城的时候可以写“截取群山作长墙”，描写大坝的时候可以写“拦住江水作平湖”。仿写的时候要注意前面的动作和后面的事物要有逻辑关联，夸张要贴合事物本身的特点。你可以先从身边熟悉的事物开始练习，慢慢就能掌握这种句式的用法。这个仿写难度很低，适合基础写作练习使用。你可以多写几个例子，熟练之后就能灵活运用到自己的写作里。

“守吏不教飞鸟过，赤眉何路到吾乡”这句诗可以用在描写防疫、安保等场景的作文里。比如描写社区防疫工作人员坚守岗位的时候，可以写“小区门口的防疫人员24小时值守，真可谓是‘守吏不教飞鸟过’，所有风险都被挡在了小区外面”。也可以用在描写边防战士守卫边疆的内容里，凸显守卫的严密。你在写作的时候只要是描写防御严密、守卫尽责的场景都可以引用这句诗。引用的时候不用特意说明出处，读者很容易就能理解诗句的含义。