和韦尚书答梓州兄南亭宴集

棠棣闻馀兴,乌衣有旧游。

门前杜城陌,池上曲江流。

暇日尝繁会,清风咏阻修。

始知西峙岳,同气此相求。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感手足
创作背景
宴集酬答
此诗为张九龄在长安任官期间,与韦尚书等人宴集时的酬答之作。诗题中“梓州兄”指韦尚书的兄弟,当时可能在梓州任职,因南亭宴集而引发唱和。创作背景涉及唐代士大夫阶层的社交文化与家族观念,诗人通过宴集酬答表达对兄弟情谊的推崇。此类宴集诗在唐代极多,既是社交礼仪的体现,也是文人抒发情感的重要载体。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,是唐代最成熟的诗歌体裁之一。全诗共八句,每句五字,讲究平仄声律与对仗工整,体现了盛唐诗歌格律严谨的艺术特征。五言律诗在初唐定型,至盛唐时期已广泛运用,张九龄作为盛唐名相与文坛领袖,其诗作格律精严,气象宏阔。此诗严格遵循五言律诗的粘对规则,中间两联对仗工稳,展现了诗人深厚的艺术功底。
情感 · 解读
诗歌核心情感聚焦于兄弟亲情与朋友情谊,通过宴集场景抒发对兄弟的思念与对友情的珍视。诗中运用“棠棣”“同气”等典故,将血缘亲情与志同道合的友情融为一体,情感真挚深沉。全诗情感基调由回忆的温馨转向现实的欢聚,最终升华为精神层面的共鸣,体现了盛唐士人重情重义的精神风貌。

基础解读 READING

语文核心知识
棠棣
“棠棣”一词出自《诗经·小雅·棠棣》,原意指一种植物,后专用作兄弟的代称。诗人在此使用这一典故,点明了宴会主人与宾客之间的亲密兄弟情谊。这一词语的使用,不仅交代了人物关系,也为全诗奠定了温馨和睦的情感基调。对于小学生而言,理解这个词是读懂全诗的关键,它将抽象的亲情具象化为一个文化符号。这种借物喻人的手法在古诗中十分常见,体现了中华文化的含蓄之美。通过这个词语,读者能立刻感受到诗人对兄弟聚会的珍视与喜悦。它不仅是语言符号,更是连接古今情感的纽带。
逐句释义
首联“棠棣闻馀兴,乌衣有旧游”意指听说兄弟兴致高昂,想起了往日在乌衣巷的旧时游历。颔联“门前杜城陌,池上曲江流”描写了眼前的景色,门前是杜城的道路,池上是曲江的流水。颈联“暇日尝繁会,清风咏阻修”写闲暇之日举办盛大聚会,清风中吟咏着阻隔修远的诗句。尾联“始知西峙岳,同气此相求”总结全诗,意指才知西边耸立的高山,正如兄弟同气连枝,互相追求呼应。整首诗语言平实,画面感强,将写景、叙事与抒情完美融合。通过逐句解读,可以清晰地看到诗人从回忆到现实,再到感悟的心理变化过程。这种层层递进的结构,让读者能够轻松跟上诗人的思路,理解诗歌的主旨。
核心主旨
这首诗的核心主旨是表达兄弟之间的深厚情谊和志同道合的精神追求。诗人通过描写宴集的场景,回忆过去的游历,抒发了对兄弟相聚的喜悦之情。全诗以“同气相求”为落脚点,强调了血缘亲情之外的精神共鸣。这种情感既温馨又高尚,体现了中华民族重视家庭、珍视友情的传统美德。诗歌语言质朴自然,情感真挚动人,没有过多的华丽辞藻,却能深深打动人心。通过学习这首诗,学生可以体会到古诗中蕴含的深情厚意,理解古人对于亲情和友情的独特理解。这首诗不仅是一首宴会诗,更是一首赞美亲情的颂歌。
跨学科 · 是什么
曲江池地理学
诗中提到的“曲江”位于今陕西省西安市南部,是唐代著名的皇家园林和游览胜地。曲江池水流曲折,风景秀丽,是当时长安市民节日游玩和文人雅集的首选之地。这里不仅有美丽的自然风光,还有许多著名的建筑如紫云楼、芙蓉园等。唐代许多著名诗人都曾在此留下诗篇,曲江因此成为唐诗中的重要地理坐标。了解曲江的地理位置和文化地位,有助于理解诗中宴集的背景和氛围。诗中提到的“杜城”即杜曲,位于曲江附近,是唐代贵族聚居区。这一地理环境的选择,反映了诗人高雅的生活情趣和社交圈层。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读这首五言律诗时,应注意节奏的平稳和语气的亲切。首联和颔联应读得舒缓自然,表现出回忆和写景的悠然意境。颈联“暇日尝繁会”可稍快,表现聚会的热闹,“清风咏阻修”则应收慢,体现吟咏的雅致。尾联是全诗的高潮,应读得铿锵有力,特别是“始知”二字要重读,表达出顿悟的情感。“同气此相求”应读得深情而坚定,体现兄弟情义的深厚。整首诗押平声韵,韵脚字“游、流、修、求”读起来朗朗上口,要读出韵律感。通过正确的诵读指导,学生可以更好地体会诗歌的情感基调和音乐美。
句式仿写
诗中“门前杜城陌,池上曲江流”是一组工整的对偶句,结构为“方位名词+地名+名词,方位名词+地名+动词”。这种句式结构严谨,画面感强,适合小学生进行仿写练习。例如可以仿写为“窗前明月光,地上如霜铺”或“山间清泉响,林中鸟语喧”。通过仿写,学生可以掌握对偶句的基本特点,提高遣词造句的能力。仿写时要注意前后两句词性相对,意境相承,描绘出和谐的画面。这种练习既锻炼了语言能力,也培养了观察能力和审美情趣。教师可以引导学生观察身边的景物,尝试用这种句式进行表达。
写作应用
核心名句“始知西峙岳,同气此相求”常用于表达兄弟情深或志同道合的友谊。在日常写作中,可以引用这两句诗来升华主题,增加文章的文化底蕴。例如在写关于亲情、友情的作文时,可以用此句作为结尾,表达对真挚情感的向往和赞美。这两句诗也可以用于演讲稿或书信中,表达对朋友或亲人的感激之情。引用古诗名句是提升作文档次的有效方法,但要注意引用恰当,与上下文语境融合。通过学习这首诗,学生可以积累宝贵的写作素材,丰富语言表达。
关联知识图谱
《诗经·小雅·棠棣》同典故
诗中“棠棣”一词直接引用自《诗经》,原诗以此喻兄弟,本诗沿用此意,是理解全诗情感基调的基础。
刘禹锡《乌衣巷》同主题
两首诗均涉及“乌衣巷”意象,刘诗侧重怀古,张诗侧重忆旧,可作对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

始知西峙岳,同气此相求
此联为全诗核心名句,以高山喻兄弟情义,表达了兄弟之间精神共鸣、相互追求的深层意蕴。诗句运用比兴手法,将抽象的亲情具象化为耸立的高山,意境开阔,格调高雅。这两句诗常被后世用来形容兄弟情深或志同道合的友谊,具有极高的文学价值和文化传播力。

标签 TAGS

作者 POET

张九龄 678-740
唐代政治家、文学家、诗人、开元名相

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语50 知识点
二期上线 · 敬请期待