虞美人·深闺春色劳思想

第一句，诵读这首词的时候整体语速要偏慢，语气要轻柔婉转，贴合闺中女子柔婉的情绪特点。第二句，上片前两句“深闺春色劳思想，恨共春芜长”要读得稍缓，带着淡淡的愁绪，“长”字可以适当拖长音，体现愁绪蔓延的感觉。第三句，“黄鹂娇啭泥芳妍，杏枝如画倚轻烟”两句要读得稍亮，读出春景的明媚感，和后面的愁绪形成对比。第四句，“琐窗前”三个字要放轻语速，仿佛是女子望着窗外轻叹的语气。第五句，下片前两句“凭栏愁立双蛾细，柳影斜摇砌”要读得低沉一些，体现出女子的愁苦状态。第六句，“玉郎还是不还家”一句要加重“还是”两个字的语气，读出女子等待许久的失落与埋怨。第七句，“教人魂梦逐杨花”一句要读得轻柔，带着缥缈的感觉，体现出魂梦飘荡的状态。第八句，最后三个字“绕天涯”要逐渐放轻、拖长音，仿佛思绪跟着杨花飘向远方，余味悠长。

第一句，这首词的“恨共春芜长”是“情绪+共+景物+特征”的典型句式，把抽象的情绪和具象的景物结合起来，非常有画面感。第二句，仿写的时候可以先确定想要表达的核心情绪，比如喜悦、忧愁、思念等等。第三句，再找一个和情绪特点匹配的具体景物，比如和喜悦匹配的春花、和风，和忧愁匹配的秋雨、落叶等等。第四句，再抓住景物的典型特征，比如花的“开”、雨的“落”、风的“吹”、叶的“飘”等等。第五句，把这几个要素按照句式组合起来，就可以写出既形象又有感染力的句子。第六句，比如想要表达喜悦的情绪，就可以仿写为“喜共春花开”，把喜悦和春花盛放的状态结合起来。第七句，想要表达离愁的情绪，就可以仿写为“愁共秋雨落”，把离愁和秋雨绵绵落下的状态结合起来。第八句，这种句式非常适合在抒情类的作文中使用，能够让情感的表达更加生动具象。

第一句，核心名句“玉郎还是不还家，教人魂梦逐杨花，绕天涯”适合用在表达思念、牵挂的抒情类写作场景中。第二句，不管是写亲人之间的思念、爱人之间的牵挂，还是写对故乡的眷恋，都可以引用或者化用这句词。第三句，比如写自己在外求学思念家乡的时候，就可以化用为“故乡还是远在千里外，教人魂梦逐归雁，绕家山”。第四句，比如写异地恋的情侣思念对方的时候，就可以直接引用这句词来表达自己想要立刻去到对方身边的心情。第五句，这句词把抽象的思念具象化为追逐杨花的魂梦，比直白说“我很想你”要更加含蓄动人，更有文学色彩。第六句，在写和春天、思念相关的散文、随笔的时候，引用这句词能够很好地提升文字的美感。第七句，在一些以思念为主题的朗诵、书信写作场景中，使用这句词也能够很好地传递出深挚的情感。第八句，使用的时候要注意贴合思念的核心语境，不要用在和情感无关的场景中，避免显得生硬。