送杨六望赴金水

借问梁山道,嶔岑几万重。

遥州刀作字,绝壁剑为峰。

惜别路穷此,留欢意不从。

忧来生白发,时晚爱青松。

勿以西南远,夷歌寝盛容。

台阶有高位,宁复久临邛。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感惜别
创作背景
送别友人
此诗为宋之问送别友人杨六望赴金水县任职而作。金水县地处西南边陲,路途遥远且环境艰险。诗人结合友人的行程与任职地的地理特征,创作此诗以寄托离情与劝勉,具体创作年份学界尚无定论,多认为是宋之问在朝任职期间的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属近体诗范畴。全诗共八句,每句五字,讲究平仄格律与对仗工整。五言律诗起源于南朝,定型于初唐,至盛唐已发展成熟,是唐代文人展示才学、抒发情感的重要载体,在文学史上具有极高的文体地位。
情感 · 解读
全诗情感核心为送别友人的依依惜别之情。诗人通过描写路途艰险与离别场景,表达了对友人远行的担忧与不舍。情感层次丰富,由离愁转为对友人的勉励,体现了深厚的友情与对友人才华的肯定。

基础解读 READING

语文核心知识
嶔岑
“嶔岑”读音为qīn cén,形容山势高峻险要的样子。在诗中用来形容梁山道路上的山峰高大险峻,突出了路途的艰难。这是一个比较生僻的形容词,多用于古文中描绘山景。
夷歌
“夷歌”指少数民族的歌曲或歌谣。古代中原人称边疆少数民族为“夷”,故有此称。诗中用“夷歌”代指金水县当地的风土人情,暗示友人将要去往风俗不同的边疆地区。
诗句释义
试问去梁山的道路,险峻的高峰有几万重呢?遥远的州县刀剑形状像文字,陡峭的绝壁如利剑般直插云峰。惋惜离别,道路在这里到了尽头,想挽留欢乐但心意无法顺从。忧愁袭来,头上生出了白发,天色已晚,更加喜爱苍翠的青松。不要因为西南地区遥远,那里的夷歌也能安顿盛大的仪容。朝廷的高位正虚席以待,哪里会让你长久地待在临邛呢?
核心主旨
这首诗是一首送别诗。诗人通过描写友人赴任路途的艰险,表达了对友人远行的担忧和依依不舍的深情。同时,诗人也勉励友人不要嫌弃边疆偏远,要相信友人的才华终将被朝廷重用,体现了真挚的友谊和乐观的勉励之情。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描绘了梁山道路的险峻。从地理学角度看,诗中“梁山”泛指入蜀之山,即川西北高原地区。该区域位于青藏高原向四川盆地的过渡地带,地质构造活跃,山脉绵延起伏,山峰海拔高,相对高差大,形成了“嶔岑几万重”的壮丽地貌景观,是典型的峡谷高山地貌。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语调应稍高,体现山势的险峻与路途的遥远。第五、六句语速放缓,读出离别的沉重与无奈。第七、八句“白发”与“青松”要重读,突出情感转折。最后四句语调上扬,读出勉励与期望的坚定语气。
句式仿写
可仿写“遥州刀作字,绝壁剑为峰”一句。该句运用了比喻和对偶的修辞手法,将山石比作刀剑,形象生动。仿写示例:“远山屏作画,长河带为琴。”通过比喻将自然景观比作日常器物,展现景物的特点。
写作应用
名句“忧来生白发,时晚爱青松”可用于描写面对困境时的心理状态,或表达对高洁品格的坚守。在写作中,可以用“生白发”夸张地形容愁苦之深,用“爱青松”象征在逆境中保持节操,适用于励志、坚守信念等主题的作文。
关联知识图谱
送杜少府之任蜀州同主题
两首诗均为送别友人赴蜀地任职之作,都表达了对友人的勉励与祝福,情感基调虽略有不同,但立意高远,不落俗套。

名句 CLASSIC LINES

忧来生白发,时晚爱青松
此联通过“生白发”与“爱青松”的对比,生动刻画了诗人因离别而生的愁苦与对高洁品格的坚守。诗句对仗工整,意象鲜明,将情感抒发与人生哲理融为一体。

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作者 POET

宋之问 约656年-约712年
唐代初唐时期诗人

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