璧池望秋月
凉夜窥清沼，池空水月秋。
满轮沉玉镜，半魄落银钩。
蟾影摇轻浪，菱花渡浅流。
漏移光渐洁，云敛色偏浮。
似璧悲三献，疑珠怯再投。
能持千里意，来照楚乡愁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感怀才不遇
创作背景
科举应试
此诗一般被认为是张子容在长安参加科举考试期间所作的试帖诗，或为落第后的抒怀之作。唐代科举极重诗赋，士子常以“秋月”、“省试”为题，借景抒情，以此展示才华并寄托对功名的渴望与焦虑。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律，属于近体诗范畴。排律要求严格遵守格律，通常由八句以上的长篇构成，中间联句需对仗工整。此诗共十二句六联，符合排律体式，展现了唐代科举试帖诗或文人酬唱的典型文体特征。
情感 · 解读
核心情感为怀才不遇与羁旅思乡。诗人借秋月之清冷孤高，隐喻自身高洁品质；以璧玉三献、明珠再投的典故，抒发才华未被赏识的悲愤；末联点出千里照愁，将身世之感与思乡之情融为一体。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“窥”字意为偷看，写出了诗人赏月时的专注与小心翼翼。“璧池”指代长安的国子监或贡院，是读书人聚集之地。“三献”引用了卞和献玉的典故，比喻才华未被认可。“楚乡”指诗人的家乡，点明了思乡的主题。
逐句释义
凉爽的夜晚窥视清澈的池塘，池水空阔倒映着秋夜的月光。圆月像玉镜一样沉入水中，残月像银钩一样挂在树梢。月影随着波浪轻轻摇动，菱花在浅水中随波逐流。随着时间推移月光更加皎洁，云层散去月色显得更加飘浮不定。像美玉一样悲伤被多次进献，像明珠一样害怕再次投赠。带着千里的情意，来照亮我楚地的乡愁。
核心主旨
这首诗通过描写秋夜璧池的月色，运用比喻和典故，表达了诗人怀才不遇的苦闷心情和对家乡的深切思念。诗人以美玉和明珠自比，感叹自己虽有才华却无人赏识，最终只能将满腹愁绪寄托给天上的明月。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
诗中“满轮”与“半魄”分别指代满月和残月。从天文学角度看，月相是由日、地、月三者相对位置决定的，在同一夜晚不可能同时看到满月和半月。此处诗人并非实写同一时刻的景象，而是运用虚实结合的艺术手法，通过想象或回忆将不同时段的月相并置，以丰富诗歌的意象。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗的二三分节奏，如“凉夜/窥/清沼”。前四句写景语调宜舒缓清朗，中间四句转折语调稍低沉，最后两句抒情要读出深沉的感慨与无奈，特别是“悲”与“怯”字需重读以突出情感。
句式仿写
可仿写“似璧悲三献，疑珠怯再投”的句式，运用比喻和典故表达情感。例如：“似梅傲冰雪，疑松耐岁寒”，通过梅与松的比喻，表达坚韧不拔的志向。
写作应用
名句“能持千里意，来照楚乡愁”可用于表达跨越时空的思念之情。在写作中，当描写对远方亲人朋友的思念，或表达虽然身处异地但心意相通的情感时，可引用此句来增强文章的感染力和文化底蕴。
关联知识图谱
张子容同作者
本诗作者，唐代诗人，与孟浩然友善。
月亮意象同意象
全诗围绕秋月展开，寄托情感。
名句 CLASSIC LINES
似璧悲三献，疑珠怯再投
此联为全诗核心名句，运用了卞和献玉与随侯珠的典故。诗人以璧玉自比，感叹才华如美玉般屡次进献却遭拒绝，又似明珠般不敢轻易投赠，深刻刻画了怀才不遇者的矛盾心理，具有极高的艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
张子容 约唐玄宗开元十六年（728年）前后在世
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