别弟妹二首(一作卢象诗)

两妹日成长,双鬟将及人。

已能持宝瑟,自解掩罗巾。

念昔别时小,未知疏与亲。

今来始离恨,拭泪方殷勤。

小弟更孩幼,归来不相识。

同居虽渐惯,见人犹未觅。

宛作越人语,殊甘水乡食。

别此最为难,泪尽有馀忆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜别
创作背景
作者归属争议
本诗在《全唐诗》中存在作者归属争议,一作卢象诗,一作王维诗。卢象与王维同为盛唐诗人,且有交往。学界对此尚无定论,但多倾向于认为是卢象所作。诗中描述的情景与诗人长期客居他乡、归家省亲的经历相符,创作时间当在诗人晚年归乡之时。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,全诗共两首,每首八句,每句五字。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋南北朝,至唐代依然保持强劲生命力。该体裁不讲究平仄对仗,格律相对自由,便于叙事抒情。本诗语言质朴自然,符合五古平易流畅的文体特征。
情感 · 解读
核心情感为深挚的骨肉离别之痛与亲情眷恋。诗人离家多年后归来,面对已长大的妹妹和尚年幼的弟弟,既有对错过成长的愧疚,又有重逢却似初识的酸楚。情感表达由最初的惊喜转为深切的离愁,最终化为对未来的担忧与不舍,情真意切,感人至深。

基础解读 READING

语文核心知识
双鬟
指古代少女梳的双髻,形状像两个圆环。这里代指诗人的两个妹妹,说明她们已经长成了大姑娘。这是古代对未婚少女的一种典型发式描写,形象生动。
宝瑟
瑟是一种古代的弹拨乐器,形状像古琴。宝瑟是对瑟的美称。诗句说妹妹们已经能弹奏乐器,暗示她们受到了良好的教育,已经长大懂事了。
诗句白话释义
两个妹妹一天天长大,双髻已经快有成人那么高了。她们已经能弹奏宝瑟,也知道害羞用罗巾遮脸了。回想当初离别时你们还小,不知道和我是亲近还是疏远。如今回来才开始感到离别的遗憾,擦眼泪时情意殷切。小弟年纪更小,我回来时他都不认识我。虽然住在一起慢慢习惯了,但见到外人还是找不到亲近感。他操着一口吴越方言,特别爱吃水乡的食物。这次离别是最难的,泪水流尽只剩下回忆。
核心主旨
这首诗写的是诗人离家很久之后回来,看到弟弟妹妹们长大的情景。诗人看到妹妹们已经长成少女,弟弟还很小甚至不认识自己,心里感到既高兴又难过。高兴的是弟妹健康成长,难过的是错过了他们的成长过程,彼此之间产生了陌生感。全诗表达了深厚的亲情和离别的伤感。
跨学科 · 是什么
越人语地理学
诗中提到“宛作越人语”,指的是古代吴越地区的方言。越地主要指现在的浙江一带。这说明诗人的弟弟在南方水乡长大,说的是当地话,吃的是当地食物,生活习惯已经完全南方化了。
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读写应用
诵读指导
诵读第一首时,前四句语调要轻快,表现妹妹成长的喜悦;后四句语速放缓,带着遗憾的语气。第二首写小弟,前六句要读出陌生感和无奈,最后两句“别此最为难,泪尽有馀忆”要读得沉重缓慢,把离别的痛苦表达出来。
句式仿写
可以模仿“念昔别时小,未知疏与亲”的句式进行写作。结构是“念+过去的时间+状态,未知/不懂+某种情感或道理”。例如:“念昔离家远,未知父母恩”、“念昔求学苦,未知时光贵”。这种句式适合表达对过去的回忆和现在的感悟。
写作应用
“念昔别时小,未知疏与亲”这句诗可以用在关于亲情、成长、离别等主题的作文中。比如写《久别重逢》、《成长的代价》、《错过的时光》等题目时,可以引用这句诗来增加文章的文学色彩,表达因为长时间分离而产生的陌生感和遗憾。
关联知识图谱
王维同作者
《全唐诗》注“一作王维诗”,王维与卢象同时代,风格相近,故有此争议。
卢象同作者
《全唐诗》主要收录为卢象诗,卢象盛唐诗人,诗风清新雅致。

名句 CLASSIC LINES

念昔别时小,未知疏与亲
此二句通过时间对比,深刻揭示了骨肉分离的无奈与辛酸。昔日离别时弟妹尚小,不懂亲疏之分,如今归来虽已成长,却隔膜顿生。这种“相见不相识”的悲剧感,将亲情中的时间残酷性表现得淋漓尽致,成为描写久别重逢情景的佳句。

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作者 POET

王维 约701年—约761年
盛唐著名诗人、画家,官至尚书右丞,诗名盛于开元天宝年间,为山水田园诗派代表人物,世称“诗佛”

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