奉送卢员外之饶州
天书万里至，旌旆上江飞。
日向鄱阳近，应看吴岫微。
暮帆何处落，潮水背人归。
风土无劳问，南枝黄叶稀。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜别
创作背景
送别友人
此诗为作者送别友人卢员外前往饶州任职时所作。卢员外即将携带天书（诏令）远赴饶州，作者作诗相送。饶州地处江南，路途遥远，诗中结合地理行程与季节物候，抒发了送别之情，具体创作年份史籍无明确记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句四十字，格律严谨，属于近体诗范畴。五言律诗兴起于初唐，至盛唐已成熟，讲究平仄、对仗与押韵，是唐代文人送别诗的常用体裁。此诗体句式短促，宜于表达凝练情思，在送别题材中能兼顾叙事与抒情。
情感 · 解读
诗中蕴含着对友人离别的依依惜别之情，通过送别场景的描绘，表达了对友人远行的关切。情感基调深沉而含蓄，没有过度的悲伤渲染，而是通过景物描写寄托情思，体现了盛唐送别诗特有的昂扬与深情并存的特质。
基础解读 READING
语文核心知识
天书
指皇帝的诏书。这里代指朝廷下达给卢员外的任命文书。在古代文学作品中，常用“天书”来尊称来自京城或皇帝的文件，体现了皇权的威严与神圣。诗人用此词点明友人此行是奉旨上任，行程意义重大。
旌旆
古代旗帜的统称，这里指卢员外出行时的仪仗旗帜。“旌”和“旆”都是古代用羽毛或布帛制成的旗帜，常用于官员出行时的仪仗。诗中“旌旆上江飞”形象地描绘了船队逆流而上、旗帜飘扬的壮观场面。
首联释义
朝廷的诏书从万里之外的京城送达，卢员外带着仪仗旗帜，乘船沿着长江逆流而上，向着目的地进发。这两句点明了出行的原因（奉诏）和方式（水路），气势开阔，写出了行程的庄重与遥远。
颔联释义
随着行程推进，太阳渐渐向鄱阳湖方向靠近，回望远方，应该能看到吴地的山峦变得微小模糊。这两句写出了船行的方位和速度，通过“近”与“微”的对比，表现了空间的转移和离别的距离感。
颈联释义
傍晚时分，船帆将会停泊在何处呢？只见江中潮水上涨，仿佛背对着行人独自归去。这两句以设问和拟人的手法，写出了旅途的漂泊无定和诗人目送友人离去时的惆怅心情。
尾联释义
您不必担心饶州当地的风土人情是否适应，看那向南的树枝上，黄叶已经稀疏，那里也是秋意正浓。诗人以宽慰的语气作结，用“南枝黄叶稀”的景象暗示饶州虽远，但风光与内地无异，以此安抚友人的思乡之情。
送别主旨
这是一首送别诗，全诗围绕送别卢员外赴任饶州展开。前四句叙事写景，交代行程；后四句抒情寄慨，表达关切。诗人通过对行程和景物的描绘，将惜别之情、关切之意与宽慰之辞融合在一起，情感真挚，意境开阔。
跨学科 · 是什么
饶州地理地理学
饶州是唐代重要的州郡，治所在今天的江西省鄱阳县。它位于鄱阳湖的东岸，地理位置非常重要，是连接江西与外界的水陆交通枢纽。这里土地肥沃，物产丰富，素有“鱼米之乡”的美誉。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜中速稍缓，体现送别的深情。首联“万里至”“上江飞”要读出气势；颔联“近”“微”重读，体现空间变化；颈联“何处落”带疑问语气，“背人归”读出惆怅；尾联“无劳问”语气宽慰，“黄叶稀”读得轻柔悠远。
句式仿写
可仿写“风土无劳问，南枝黄叶稀”的句式，练习“否定句+自然意象”的抒情结构。例如：“路途无劳问，北雁白云深。”通过否定某种担忧，转而描写自然景物，含蓄地表达宽慰或祝愿之情。
写作应用
“南枝黄叶稀”一句可用于描写深秋景色，或借景抒情，表达离别、思乡或时光流逝之感。在写作中，可以借鉴这种以景结情的手法，不直接说“悲伤”或“思念”，而是通过描写落叶、枯枝等意象，让读者自己去体会其中的情感。
关联知识图谱
黄鹤楼送孟浩然之广陵同主题
两首诗均为唐代送别名篇，通过描写长江水程和目的地景色来表达对友人的惜别与祝福，情感基调明朗。
名句 CLASSIC LINES
风土无劳问，南枝黄叶稀
此联为全诗结句，寓情于景，意味深长。诗人以“南枝黄叶稀”暗示季节已晚，同时宽慰友人不必担忧异乡风土，体现了对友人的体贴与关怀。
标签 TAGS
作者 POET
刘长卿 约726 - 约786/790
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