悯耕者

大家诵读这首诗的时候可以参考这些要点。首先，第一句是反问语气，读的时候要稍微抬高语调，在“不战争”前面稍作停顿，突出反问的语气。第二句要读得平缓一些，语速放慢，带出一种沉重的感觉。第三句是描写惨状的句子，读的时候语气要压低，带着沉痛的情绪，“多于土”三个字要重读，突出场景的惨烈。第四句是批判的内容，读的时候语气要加重，“犹点”两个字要重读，带出不满的情绪。整首诗的诵读速度不要太快，整体的感情基调是沉重、悲愤的。大家可以多练习几遍，就能把握好诵读的节奏和语气。

这首诗的句式非常适合大家学习仿写。首先可以学习第一句的反问句式，用“何X何X不XX”的结构来表达普遍存在的现象，比如可以仿写“何人何事不艰难”来表达生活普遍不容易的感受。还可以学习最后两句的对比句式，先写出一个惨烈或者不好的现状，再用“犹”字引出更过分的行为，来突出批判的情绪，比如可以仿写“如今积水深过腰，犹拆民房修步道”来反映不合理的社会现象。大家仿写的时候不用追求语言有多华丽，只要能清晰地表达出自己的观点就可以。这种句式非常适合用来写反映现实的内容，大家平时写作文的时候可以多用。

“如今暴骨多于土，犹点乡兵作戍兵”这句名句在写作里有很多应用场景。首先，我们写关于反对战争、呼吁和平的作文的时候，可以引用这句诗，来反映战争给普通民众带来的巨大伤害，增强文章的说服力。其次，我们写批判不顾民生、只追求政绩的不合理行为的文章的时候，也可以化用这句诗的结构，来突出行为的不合理性，让观点更有冲击力。比如我们可以化用为“如今失业多过岗，犹搞形象工程忙”，来反映不合理的建设行为。大家用的时候要注意贴合文章的主题，不要生硬引用。这句诗的批判力度很强，用在合适的地方能给文章增色很多。