拟古

融融白玉辉,映我青蛾眉。

宝镜似空水,落花如风吹。

出门望帝子,荡漾不可期。

安得黄鹤羽,一报佳人知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感思友 · 相思
创作背景
拟古乐府
本诗题为《拟古》,是李白模拟南朝民歌及古诗十九首风格而作的拟古诗。诗中借女子口吻抒发情怀,继承了古诗“怨而不怒”的传统。创作时间难以确考,学界多认为作于李白漫游江南时期,体现了诗人对传统题材的个性化改造。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,至唐代依然盛行,李白此作即承袭古风传统。全诗共六句三十字,语言质朴自然,体现了五古体制短小精悍、便于抒情的特点。
情感 · 解读
全诗核心情感为深切的相思与怀人。诗人通过描写女子对镜梳妆、出门眺望的动作,层层递进地展现了主人公对远方佳人的刻骨思念。情感基调哀而不伤,含蓄深沉,既有期待的焦灼,又有求而不得的怅惘。

基础解读 READING

语文核心知识
白玉
指白玉制成的装饰品或镜台,此处形容室内陈设的华美洁净。白玉色泽温润,辉映着主人公的面容,营造出明亮素雅的氛围。这一意象在古诗中常用来象征高洁的品质或美好的容颜。
青蛾眉
指女子用青黛画过的眉毛,是古代美女的代称。青黛是一种深青色的矿物颜料,古人常用它来描眉。此处代指诗中的女主人公,突出了她的美丽妆容。
帝子
指尧帝的女儿娥皇、女英,也就是传说中的湘水女神。她们嫁给舜帝,舜帝南巡死后,二妃在湘水边痛哭,泪洒竹上成斑竹。此处借指主人公所思念的远方佳人,暗示了对方的高贵身份或难以企及的距离。
逐句释义
明亮温润的白玉散发着光辉,映照着我那画着青黛蛾眉的面容。手中的宝镜清澈得如同空明的止水,飘落的花瓣仿佛被风吹动般轻盈。走出家门眺望远方的帝子,只见水波荡漾,相会的日期难以期待。怎样才能得到黄鹤的羽毛,好让我把这份心意传达给佳人知晓。
核心主旨
这首诗通过描写一位女子在春日里对镜梳妆、出门眺望的动作,抒发了她对远方佳人的深切思念。全诗情感细腻,从室内的静美写到室外的怅望,最后以渴望传书作结,生动地刻画了主人公因时空阻隔而产生的孤独与渴望。
跨学科 · 是什么
湘水地理地理学
诗中“望帝子”一句涉及湘水流域的地理概念。湘水即今湖南湘江,是长江的重要支流。传说娥皇、女英死于江湘之间,成为湘水女神。这一地理名词不仅是地名,更承载了丰富的神话传说色彩。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用舒缓、深情的语调。前四句写景状物,语速稍缓,体现静谧之美;后两句抒情,语调应带有期盼与惆怅。特别是“安得”二字,要读出急切之感,“佳人知”三字则要轻柔悠长,余音袅袅。
句式仿写
本诗“宝镜似空水,落花如风吹”运用了明喻修辞。可仿写句式如:“月光如流水,心绪似云飞”。通过寻找本体和喻体的相似点,用“似”或“如”连接,生动形象地描绘事物特征。
写作应用
“安得黄鹤羽,一报佳人知”可用于表达渴望传递信息、沟通情感的情境。在写作中,可引用此句来形容异地恋人、远方亲友间音信难通的无奈,以及对现代通讯便捷的感慨,如:“古有黄鹤传书,今有网络传情,距离不再是障碍。”
关联知识图谱
古诗十九首风格渊源
本诗风格模拟《古诗十九首》之质朴自然,情感真挚深沉,语言不事雕琢。
湘妃竹同典故
“帝子”指娥皇、女英,传说其泪洒湘竹形成斑竹,即湘妃竹,与本诗思人主题相通。

名句 CLASSIC LINES

安得黄鹤羽,一报佳人知
此二句为全诗结句,想象奇特,情感真挚。诗人化用古代神话中黄鹤(或黄鹄)传书的典故,表达了渴望跨越空间阻隔、向佳人传递心声的强烈愿望。语言平易而意蕴深远,成为表达异地传情愿望的经典名句。

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作者 POET

李白 701年-762年
盛唐浪漫主义诗人,诗仙

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