姑孰十咏。慈姥竹
野竹攒石生，含烟映江岛。
翠色落波深，虚声带寒早。
龙吟曾未听，凤曲吹应好。
不学蒲柳凋，贞心尝自保。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
词牌姑孰十咏
情感托物言志
创作背景
晚年定居当涂
此诗作于李白晚年定居当涂期间。诗人游历姑孰一带，见慈姥竹生江岛石间，感其坚贞，遂作此诗。具体创作年份虽难确考，但学界公认为李白晚年作品，寄托了暮年心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，格律自由。源于汉代，至唐代依然盛行。李白此作笔法古朴，语言自然流畅，体现了五古体制灵活、便于抒情写意的文体特征。
情感 · 解读
核心情感为托物言志，借咏竹抒发情怀。诗人赞美慈姥竹坚贞不阿的品格，实则是自况，表达了不随波逐流、坚守节操的高洁志向与对坚贞人格的追求。
基础解读 READING
语文核心知识
攒
读作cuán，意为聚集、丛生。诗中写野竹在乱石中聚集生长，表现出竹子生命力顽强，在艰难环境中依然生长茂盛的状态。
蒲柳
指蒲草和柳树，这两种植物入秋后会早早凋谢。诗中用来比喻体质衰弱或意志薄弱的人，与竹子的坚贞形成鲜明对比。
全句释义
野竹丛生在乱石之间，含着烟雾映照着江中小岛。翠绿的颜色倒映在深深的波光里，虚空的竹声带来了早到的寒意。从未听过龙吟般的竹声，但吹奏起凤曲来一定很好听。不学蒲柳那样早早凋零，坚贞的心始终自我保全。
核心主旨
这首诗通过描写生长在江岛石缝中的慈姥竹，赞美了它不畏艰难环境、四季常青的品格。诗人借竹喻人，表达了自己要像竹子一样坚守节操、不随波逐流的志向。
跨学科 · 是什么
江岛地貌地理学
诗中提到的江岛是指长江中的小岛。这种地貌由泥沙沉积形成，环境湿润，适合竹子生长。江岛独特的地理环境构成了本诗的自然背景。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调沉稳。前四句写景要读出清幽深远之感，后四句抒情要读出坚定有力之气。特别是最后两句，要重读贞心，表达出坚贞不屈的信念。
句式仿写
可仿写不学...，...尝...句式。例如：不学浮萍漂，根基尝自牢。通过对比手法，突出某种品质或特性。
写作应用
在写关于坚守信念、独立人格等主题的作文时，可引用不学蒲柳凋，贞心尝自保作为论据，论证在逆境中保持节操的重要性，增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
竹石同主题
郑板桥《竹石》同样赞美竹子咬定青山不放松的坚韧，与本诗贞心自保主题一致。
名句 CLASSIC LINES
不学蒲柳凋，贞心尝自保
此二句以对比手法凸显主旨，将竹之坚贞与蒲柳之早凋对照，寓意深刻。
标签 TAGS
作者 POET
李白 701年－762年
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