留上李右相(一作奉赠李右相林甫)

风俗登淳古,君臣挹大庭。

深沉谋九德,密勿契千龄。

独立调元气,清心豁窅冥。

本枝连帝系,长策冠生灵。

傅说明殷道,萧何律汉刑。

钧衡持国柄,柱石总朝经。

隐轸江山藻,氛氲鼎鼐铭。

兴中皆白雪,身外即丹青。

江海呼穷鸟,诗书问聚萤。

吹嘘成羽翼,提握动芳馨。

倚伏悲还笑,栖迟醉复醒。

恩荣初就列,含育忝宵形。

有窃丘山惠,无时枕席宁。

壮心瞻落景,生事感浮萍。

莫以才难用,终期善易听。

未为门下客,徒谢少微星。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感干谒
创作背景
干谒李林甫
此诗作于唐玄宗天宝年间,高适求仕长安时期。诗题为“留上李右相”,李右相即李林甫,时任中书令、右相。天宝年间李林甫权势熏天,高适以此诗干谒,希冀获得荐引。诗中颂美之词虽多,然结合史实,李林甫实为口蜜腹剑之奸相,此亦折射出当时士人不得不依附权贵的无奈现实。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗范畴。排律要求严格遵循平仄格律,中间联句必须对仗工整。此体源于唐代科举试帖诗与宫廷应制诗,是展示才学的重要载体。全诗共二十四句,合十二韵,体制严整宏大。
情感 · 解读
全诗核心情感为干谒求进,兼具颂美与乞怜。诗人以才学自矜,极尽铺陈颂扬李林甫之功业,旨在寻求援引。情感基调由颂美转为自伤,最终落脚于希冀赏识,体现了盛唐士人干谒文学的典型心态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“淳古”指淳厚古朴的风俗。“大庭”指古代圣王的朝廷。“九德”指九种品德。“密勿”指勤勉努力。“窅冥”指深远幽暗。“本枝”指宗族子孙。“钧衡”指国家重任。“鼎鼐”指宰相之职。“吹嘘”指奖掖提拔。“倚伏”指祸福相依。“少微星”指象征处士的星宿。
逐句释义
风俗回归淳厚古朴,君臣效法圣明朝廷。深沉谋划九种德行,勤勉契合千秋伟业。独立调节天地元气,清心洞察深远幽冥。宗族枝叶连结帝系,长远谋略冠绝苍生。傅说阐明殷商大道,萧何制定汉家刑律。执掌国家权柄重任,作为柱石统领朝纲。隐含江山锦绣文采,弥漫宰相鼎鼐声誉。心中所存皆是高雅白雪,身外之事如同丹青画卷。江海之上呼唤穷途之鸟,诗书之中苦学囊萤夜读。吹嘘培育长成羽翼,提携扶持感动芳馨。祸福相依悲喜交加,漂泊迟留醉醒之间。恩宠荣耀初列官位,包容抚育愧对身形。窃得如山厚重恩惠,无时无刻枕席安宁。壮志雄心瞻望落日,平生之事感叹浮萍。不要以为才华难用,终究期待善听忠言。未能成为门下宾客,徒然愧对少微星辰。
核心主旨
本诗是一首干谒诗。诗人通过极力赞颂右相李林甫的功业与德行,表达对其的敬仰之情。同时自述穷困潦倒、苦读诗书的处境,希望能得到对方的赏识与提拔。全诗既有对权势者的颂美,也有对自己怀才不遇的感伤,体现了求仕心切的迫切愿望。
跨学科 · 是什么
历史人物历史学
傅说是殷商时期著名贤相,原为傅岩筑墙奴隶,被武丁起用,治理国家。萧何是西汉开国丞相,辅佐刘邦建立汉朝,制定律令。诗人用这两位历史名相来比喻李林甫,意在颂扬其政治功绩堪比古人。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握庄重典雅的基调。前十二句颂美权相,语调宜高昂庄重,节奏稳健。中间八句自述身世,语调转为低沉感伤,节奏稍缓。最后四句表达希冀,语调应诚恳而含蓄。韵脚字如“庭、龄、冥、灵、刑、经、铭、青、萤、馨、醒、形、宁、萍、听、星”需读得响亮悠长。
句式仿写
可仿写“江海呼穷鸟,诗书问聚萤”句式。结构为“地点/范围+动词+偏正短语,对象/工具+动词+偏正短语”。例如:“云路追飞鹄,笔墨写流年。”“山川怀远志,灯火读离骚。”此句式对仗工整,意象鲜明,适合表达志向与境遇。
写作应用
核心名句“江海呼穷鸟,诗书问聚萤”可用于描写勤奋苦读、身处逆境而不坠青云之志的作文题材。在议论文中可作为论据,论证“逆境出人才”或“勤奋改变命运”等观点。在记叙文中可用来刻画人物在艰苦环境中坚持学习的形象。
关联知识图谱
高适同作者
本诗作者,盛唐著名边塞诗人,与岑参并称“高岑”。
李林甫酬唱赠答
唐玄宗时期宰相,时任右相,本诗干谒的目标人物。

名句 CLASSIC LINES

江海呼穷鸟,诗书问聚萤
此联为全诗名句,运用生动比喻刻画寒士形象。“江海呼穷鸟”化用《庄子》意,喻己处境困顿;“诗书问聚萤”引用车胤囊萤典故,自述苦读勤学。对仗工整,意象鲜明,将个人穷通之感与苦学之志完美融合,极具艺术感染力。

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作者 POET

高适 约700年-765年
唐代边塞诗派代表人物,曾任常侍

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