述松

远谷呈材干,何由入栋粱。

岁寒虚胜竹,功绩不如桑。

秋露落松子,春深裛嫩黄。

虽蒙匠者顾,樵采日难防。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怀才不遇
创作背景
晚唐贤才埋没背景
本诗创作于晚唐时期,当时朝政昏暗,藩镇割据乱象频发,科举制度被权贵把持,寒门子弟即使有出众才学也很难进入中枢得到重用,大量贤才沉沦下僚甚至被无端打压。作者借咏松反映这一普遍社会现实,创作动因明确。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌近体诗体裁之一,成型于初唐时期。全诗共八句,每句五个字,需符合严格的格律、押韵、平仄规范,中间颔联、颈联必须对仗。该体裁在唐代发展至鼎盛,是文人常用的创作形式。本诗《述松》是标准的五言律诗作品,完全符合近体诗格律要求。
情感 · 解读
本诗核心情感为托物言志抒发的怀才不遇之感,同时包含对贤才遭埋没、损毁的忧虑。全诗以深谷松树自喻,有出众材质却难成栋梁,有耐寒品格却不受重视,反而时刻面临被樵采的风险。暗含对晚唐不公平人才选拔制度的讽刺,情感克制深沉,怨而不怒。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一是“呈材干”,指松树展现出优良的木材资质。第二是“栋梁”,指房屋的大梁,常比喻能担当重任的人才。第三是“裛”,读音为yì,意思是湿润、沾染。第四是“匠者”,指手艺高明的工匠,这里比喻能识别人才的当权者。第五是“樵采”,指砍柴的人,这里比喻打压、损毁人才的势力。第六是“岁寒”,指一年中最寒冷的时节,常比喻艰难处境。所有注释均为通识内容,无生僻术语,便于大众理解。
逐句白话释义
首句意思是遥远的山谷里生长着材质优良的松树。第二句意思是它却没有机会被砍下做成房屋的栋梁。第三句意思是寒冷冬季里松树耐寒的品性确实胜过竹子。第四句意思是论实用功绩它却比不上能养蚕结丝的桑树。第五句意思是秋天的露水打落在松树结的松子上。第六句意思是暮春时节湿润的水汽滋养着松树刚长出的嫩黄新枝。第七句意思是虽然它偶尔也能得到工匠的赏识看重。第八句意思是可是每天都要提防被砍柴的人随意砍伐损毁。
核心主旨与内容概括
本诗是一首典型的托物言志咏物诗,所有内容都围绕生长在深谷中的松树展开。作者没有像传统咏松诗那样赞颂松树的高洁品格,反而着重写松树怀才不遇的尴尬处境。全诗表面句句写松,实际句句写人,用松树比喻有才华却得不到重用的寒门贤才。作者借此抒发了对当时社会不公平现象的不满,也暗含了对人才处境的感慨。内容通俗易懂,没有专业术语,适合所有人群理解掌握。
跨学科 · 是什么
松树的生物学特性植物学
松树是中国分布最广的树种之一,适应能力极强,能在山地、丘陵、河谷等多种环境生长。松树的木质坚硬,纹理笔直,是优质的建筑木材,符合诗中“呈材干”的描述。松树的耐寒特性在先秦时期就被古人关注,《论语》中就有“岁寒然后知松柏之后凋也”的记载。诗中对松树生长规律的描写完全符合科学事实,没有夸张虚构的内容。这些生物学特性是作者托物言志的基础,让诗歌的表达更有说服力。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要平缓低沉,不要过于激昂。首联两句语速稍慢,重音放在“远谷”和“何由”两个词上,读出惋惜的语气。颔联两句语速稍快,重音放在“虚胜”和“不如”上,读出对比的反差感。颈联两句语气柔和,重音放在“松子”和“嫩黄”上,读出松树的生机。尾联两句语速放慢,重音放在“顾”和“难防”上,读出忧虑的情绪。整体节奏要舒缓,每句停顿一次,符合五言诗的诵读习惯。
基础句式仿写指导
本诗颔联采用的是“A虚胜B,功绩不如C”的对比句式,仿写时可以选取任意三种有相似属性的事物进行对比。比如可以写“凌寒虚胜梅,果实不如桃”,来形容海棠的特性。也可以写“疾驰虚胜马,负重不如牛”,来形容猎犬的特性。仿写时要注意前后两个半句形成反差,突出描写对象的错位处境。句式简单易懂,适合所有写作基础的人群练习。
核心名句写作应用
核心名句“岁寒虚胜竹,功绩不如桑”可以用在描写怀才不遇主题的作文里。比如写自己有某项特长却没有得到展示机会的时候,可以引用这句诗。也可以用在评价他人的文章里,形容对方有高洁的品格却缺乏实用价值。还可以用在谈论人才选拔的议论文里,用来指出人才评价标准单一的问题。应用场景十分广泛,没有使用门槛,适合日常写作使用。
关联知识图谱
左思《咏史·郁郁涧底松》同主题
左思的《咏史》同样用生长在涧底的松树比喻寒门贤才,反映门阀制度下人才被埋没的社会现实,和本诗的主题、核心意象都高度同源,都是中国古典诗歌中咏松言志的代表作品,内容通俗易懂,适合通识阅读。

名句 CLASSIC LINES

岁寒虚胜竹,功绩不如桑
这两句打破传统咏松诗一味赞颂品格的写法,采用对比反讽手法,点明松树耐寒胜竹、实用功绩却不如桑的错位处境。

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作者 POET

王贞白 875年—958年
唐末五代诗人、校书郎

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