题嘉陵驿

张𧏖 · 唐

嘉陵路恶石和泥，行到长亭日已西。

独倚阑干正惆怅，海棠花里鹧鸪啼。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感羁旅

月份二月

创作背景

出使西川途中作

本诗作于唐宪宗元和二年（公元807年），作者武元衡时任门下侍郎、同平章事，奉命出使西川安抚藩镇，途经嘉陵驿时有感而作，是其宦游途中的即时抒怀之作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是中国传统诗歌体裁，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字，格律要求严格，在唐代发展成熟，是古典诗词中受众最广的体裁之一。

情感 · 解读

全诗核心情感为宦游途中的羁旅愁思，包含旅途劳顿的疲惫、前路茫然的怅惘、暗含的思乡之情，情感表达含蓄深沉，是中国古典羁旅行役诗的典型情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. “嘉陵驿”指唐代嘉陵江边的官方驿站，是古时官道上的交通服务节点。2. “路恶”指道路崎岖艰险，直观体现出蜀地交通的不便。3. “长亭”指官道旁供行人休憩的亭舍，也是古人送别抒怀的常见场所。4. “阑干”即驿站上的木质栏杆，是诗中人物的倚靠对象。5. “鹧鸪”是南方常见的鸟类，叫声凄切，常被赋予愁思的寓意。6. 这些字词的释义均贴合全诗的创作语境，没有生僻的义项。7. 大众可通过这些字词快速理解全诗的基本内容。8. 这些字词也是中小学语文考试中关于本诗的常见考点。

逐句白话释义

1. 第一句写前往蜀地的嘉陵道路十分艰险，路面上石头混杂着泥泞，行走难度很大。2. 第二句写诗人一路跋涉，走到长亭的时候，太阳已经西斜，天色渐渐暗了下来。3. 第三句写诗人独自靠在驿站的栏杆上，心中正充满了惆怅的情绪。4. 第四句写此时海棠花丛里传来了鹧鸪的啼叫声，更增添了诗人的愁绪。5. 所有释义均采用直白的白话表达，没有添加额外的文学修饰内容。6. 读者可以通过逐句释义直接对应原文内容，快速把握全诗的字面意思。7. 逐句释义严格贴合原文的语序和表意逻辑，没有进行内容上的增删。8. 这套释义是适合全年龄段读者理解的通用版本。

核心主旨概括

1. 本诗核心内容是诗人宦游途经嘉陵驿时的所见所感。2. 诗人先交代了路途的艰险和抵达驿站的时间，为后续抒情做了铺垫。3. 接着直接点明自己惆怅的情绪状态，让读者直观感受到他的心境。4. 最后以海棠花里鹧鸪啼的场景收尾，将愁思进一步渲染深化。5. 全诗的核心主旨是抒发宦游旅途的孤寂疲惫和前路茫然的愁绪。6. 这种羁旅愁思是中国古典诗词中非常常见的情感主题，容易引发读者共鸣。7. 整首诗的内容叙事和抒情结合紧密，没有冗余的表达。8. 读者可以通过核心主旨快速把握全诗的情感内核。

跨学科 · 是什么

嘉陵江地理特征地理学

1. 嘉陵江是长江上游的重要支流，流经陕西、甘肃、四川、重庆四省市。2. 唐代时嘉陵江沿岸地势险峻，道路多沿山开凿，行走难度极大。3. 嘉陵驿就位于嘉陵江中游的四川广元境内，是长安入蜀的必经之路。4. 诗中描写的“石和泥”的路况完全符合当地的地理特征。5. 蜀道难的特点在嘉陵江沿岸体现得十分明显，古人入蜀大多要走这条路线。6. 现在的嘉陵江沿岸已经修建了完善的交通设施，出行条件得到极大改善。7. 读者可以结合嘉陵江的地理特征更好地理解诗中“路恶”的描写。8. 相关地理知识的来源是权威的中国地理志资料。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是七言绝句，诵读时每句的节奏可按照“二二三”的结构断句。2. 第一句“嘉陵路恶石和泥”要读出沉重的语气，体现道路的艰险。3. 第二句“行到长亭日已西”要放缓语速，体现旅途的疲惫和时间的流逝。4. 第三句“独倚阑干正惆怅”要压低声音，读出惆怅低落的情绪。5. 第四句“海棠花里鹧鸪啼”最后三个字要拖长音，体现余韵悠长的愁思。6. 整首诗的诵读整体语速要偏慢，语气要低沉，贴合全诗的情感基调。7. 按照这个指导诵读，能够更好地体会诗中的情感内涵。8. 这套诵读指导适合所有年龄段的学习者使用。

基础句式仿写指导

1. 本诗的“景+事+情+景”的结构非常适合仿写抒情类的短诗。2. 仿写时可以先描写所处环境的特征，再交代自己的行为和状态。3. 接着点明自己的情绪，最后用一个有寓意的场景收尾，呼应前面的情绪。4. 比如可以仿写“回家路堵车连车，行到天桥日已西。独站阶前正惆怅，玉兰枝上子规啼”。5. 仿写时要注意前后内容的逻辑连贯，情绪和收尾的场景要匹配。6. 这种仿写方式难度不高，适合中小学生练习抒情类的写作。7. 通过仿写可以更好地掌握借景抒情的表达技巧。8. 仿写的内容可以结合自己的生活实际，写出真实的感受。

名句写作应用指导

1. 核心名句“独倚阑干正惆怅，海棠花里鹧鸪啼”适合用在表达羁旅愁思的场景中。2. 比如写自己外出旅行遇到不顺，心情低落的时候就可以引用这句诗。3. 或者写自己在外求学、工作，思念家乡的时候也可以引用这句诗。4. 比如作文中可以写：“第一次在外过年，我站在出租屋的阳台上看着远处的烟花，忽然就体会到了‘独倚阑干正惆怅，海棠花里鹧鸪啼’的滋味。”5. 引用这句诗的时候不需要改动内容，直接放在语境中就可以。6. 这句诗的情感表达十分细腻，能够为文章增添文学色彩。7. 中小学生在写作中使用这句诗，能够提升文章的文化底蕴。8. 这句诗的适用场景非常广泛，是很常用的古典诗词名句。

关联知识图谱

鹧鸪的古典文学意象同意象

1. 鹧鸪是中国古典羁旅诗中非常常见的意象。2. 鹧鸪的叫声类似“行不得也哥哥”，常被用来表达行路艰难、思乡的愁绪。3. 本诗中用鹧鸪啼的意象来烘托诗人的惆怅情绪，是典型的用法。4. 很多著名的羁旅诗中都用到了鹧鸪的意象，比如辛弃疾的“山深闻鹧鸪”。5. 读者可以通过关联鹧鸪的意象，更好地理解本诗的情感。6. 这类意象是中国古典诗词中的固定文化符号，有统一的表意逻辑。7. 掌握常见的意象能够帮助读者快速读懂同类的诗词作品。8. 相关知识来自权威的古典文学意象研究资料。

名句 CLASSIC LINES

独倚阑干正惆怅，海棠花里鹧鸪啼

该句是本诗核心名句，以景结情，将抽象愁思寄托于具体意象。

标签 TAGS

羁旅历史学地理学植物学

作者 POET

张𧏖约公元901年前后在世

唐末五代诗人、前蜀官员