天宝题壁
五十馀年别，伶俜道不行。
却来书处在，惆怅似前生。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感孤寂
创作背景
天宝重游
本诗为唐代天宝年间题壁诗。作者为无名氏。学界多认为创作于安史之乱后。为作者重游旧地时所作。诗中五十馀年与天宝年号时间跨度相合。创作动因是重见旧日题字。触发了对岁月与命运的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言绝句。属于近体诗体裁。全诗共四句二十字。体制短小精悍。语言质朴自然。具有唐代绝句的典型特征。适合表达瞬间的深沉感慨。在历代文体中属于抒情小诗。
情感 · 解读
核心情感为深沉的惆怅与孤独。包含对岁月流逝的沧桑之感。蕴含人生道路不顺的悲凉。具有物是人非的强烈失落。情感表达直白而痛切。历代主流解读共识为重游旧地的隔世之悲。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
伶俜意为孤独孤单。不行指道路不通或仕途不顺。却来意为重新回来。前生指上辈子或隔世。这些字词构成了全诗的情感基调。
逐句释义
离别已经五十多年了。孤身一人道路行不通。重新来到当年题字的地方。心中的惆怅就像前生经历的一样。
核心主旨
全诗核心主旨是抒发重访旧地时的深沉感慨。诗人感叹岁月流逝与人生坎坷。通过旧日题壁仍在反衬个人境遇的孤苦。表达了物是人非的强烈惆怅。
跨学科 · 是什么
安史之乱历史学
天宝是唐玄宗年号。此诗折射了安史之乱前后的时代变迁。战乱导致文人流离失所。五十年的跨度见证了唐代由盛转衰。个人命运与国家兴衰紧密相连。
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读写应用
诵读指导
诵读时节奏为二三分明。五十馀年别需读出沧桑感。伶俜道不行语调应低沉压抑。却来书处在需稍作停顿。惆怅似前生需拖长音节以传余韵。
句式仿写
可仿写五十馀年别句式。表达岁月流逝与境遇不顺的感慨。也可仿写惆怅似前生的虚实结合句式。将现实感受与超现实意象相连。
写作应用
惆怅似前生可用于重游故地的写作场景。形容那种难以言说的宿命般感慨。也可用于表达对岁月变迁的深刻叹息。增强文章的抒情深度。
关联知识图谱
物是人非同主题
诗中重见旧迹而生感慨。与物是人非主题一致。体现了古典文学传统母题。此关联基于文本核心情感。属于基础通用关联。
名句 CLASSIC LINES
却来书处在，惆怅似前生
核心名句为却来书处在，惆怅似前生。将重见旧迹的触动与隔世之叹融合。
标签 TAGS
作者 POET
顾况 约727年—约816年
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