花发上林

上苑晓沈沈,花枝乱缀阴。

色浮双阙近,春入九门深。

向暖风初扇,馀寒雪尚侵。

艳回秦女目,愁处越人心。

绕绕时萦蝶,关关乍引禽。

宁知幽谷羽,一举欲依林。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感怀才不遇
创作背景
应试之作
此诗为唐代省试(科举考试)的试帖诗,题目取自皇家园林“上林苑”花开之景。唐代科举极重诗赋,士人需在限定题目与格律下,通过写景寄托治世情怀。诗人借此题展示其驾驭排律的功力与政治抱负,是典型的“干禄”文体。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗范畴。排律要求严格遵守格律,通常由八句以上的长篇组成,中间各联必须对仗工整。此体式源于唐代科举考试的标准诗体,多用于应制酬唱,体现了唐代士人精严的格律素养与驾驭长篇文字的能力。
情感 · 解读
全诗情感核心在于借物喻人,抒发怀才不遇、渴望明主的幽微心曲。诗人以花自喻,通过描写上林苑花开虽艳却遭余寒侵袭、虽有蜂蝶环绕却身处幽谷的境遇,寄托了才士渴望被朝廷重用、摆脱困顿处境的政治诉求与人生理想。

基础解读 READING

语文核心知识
沈沈
形容宫苑深邃、宽广的样子。这里用来描写上林苑清晨的朦胧与幽深,营造出一种庄严肃穆的皇家气象。这个词语读作“chén chén”,在古诗中常用于描写宫殿或夜色,给人以深沉、厚重的感觉。
双阙
古代宫殿门前的高台楼观,通常左右各一,故称双阙。它是皇宫的标志性建筑,代表着皇权的威严。诗中提到“色浮双阙近”,意思是花色艳丽,仿佛飘浮到了宫门附近,突出了花开之盛与距离皇宫之近。
逐句释义
皇家园林的清晨深邃幽静,花枝繁茂错落,在阴凉处随意点缀。艳丽的色彩仿佛飘浮在宫门双阙旁,春天的气息深深渗入重重宫门之中。向着暖处风儿初起如扇,但残留的寒意仍像雪一样侵袭。这美景既能让秦地女子回眸,也能让思乡的越人感到忧愁。花枝缠绕引来蝴蝶飞舞,鸟儿关关鸣叫被吸引而来。哪里知道身处幽谷的鸟儿,只想一举高飞,依附在这片林木之中。
核心主旨
这首诗通过描写上林苑花开的繁盛景象,表达了诗人对春天的赞美。同时,诗人借花喻人,通过最后两句“宁知幽谷羽,一举欲依林”,表达了自己像幽谷中的鸟儿一样,渴望飞出困境,得到朝廷重用的愿望。全诗既有写景之美,又有言志之深。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
“九门”在文学中是皇宫的代称,形容宫禁森严、门户众多。从地理学角度看,古代都城规划确实有严格的城门制度,如唐代长安城就有多重城墙与城门。这种布局不仅具有防御功能,更体现了古代礼制中等级森严的空间秩序。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏。例如“上苑/晓沈沈,花枝/乱缀阴”。前四句写景要读得舒缓优美,展现春色的明媚;后四句转入抒情,语调要稍显凝重,特别是最后两句“宁知/幽谷羽,一举/欲依林”,要读出渴望与坚定的语气。
句式仿写
诗中“色浮双阙近,春入九门深”运用了对仗工整的句式,动词“浮”与“入”极为生动。可仿写描绘校园景色:“光洒操场暖,风入书屋香”。通过模仿这种“名词+动词+名词+形容词”的结构,可以锻炼对词语的驾驭能力,增强语言的表现力。
写作应用
名句“宁知幽谷羽,一举欲依林”可用于表达不甘平庸、追求卓越的主题。在写作中,当描写一个人身处逆境却依然心怀梦想、渴望机遇时,可以引用此句。例如:“虽然他现在默默无闻,但他始终相信‘宁知幽谷羽,一举欲依林’,只要积蓄力量,终将迎来展翅高飞的那一天。”
关联知识图谱
汉代皇家园林历史关联
上林苑是汉代著名皇家园林,本诗借汉喻唐,以汉代上林苑指代唐代皇家宫苑,是唐代诗人常用的典故手法。
出自幽谷,迁于乔木同典故
语出《诗经·小雅·伐木》,原意指鸟自深谷飞至高树,诗中化用此意,比喻人由卑微升至高位。

名句 CLASSIC LINES

宁知幽谷羽,一举欲依林
此联为全诗结句,升华主旨,历代评价颇高。诗人以“幽谷羽”自比,化用《诗经·小雅·伐木》“出自幽谷,迁于乔木”之意,表达了不甘沦落、渴望一举冲天、依附朝廷的强烈愿望。此句对仗工整,寓意深远,是唐代试律诗“曲终奏雅”的典范。

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作者 POET

窦常 746/747-825
中唐官员、诗人,扶风窦氏出身,"五窦"之一

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