杂言奉和圣制至承光院见自生藤感其得地因以成咏应制

新藤正可玩,得地又蓬时。

罗生密叶交绿蔓,欲布清阴垂紫蕤。

已带朝光暖,犹含轻露滋。

遥依千华殿,稍上万年枝。

余芳连桂树,积润傍莲池。

岂如幽谷无人见,空覆荒榛杂兔丝。

圣心对此应有感,隐迹如斯谁复知。

怀贤劳永叹,比物赋新诗。

聘丘园,访茅茨,为谢中林士,王道本无私。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 杂言古诗
情感托物言志
创作背景
应制诗创作背景
此诗为奉和唐玄宗之作,创作于盛唐时期。玄宗至承光院见自生藤,感其得地,遂成咏,群臣应制以此。承光院为唐代宫廷重要建筑,此诗创作反映了盛唐时期君臣唱和、政治清明的文化氛围,以及统治者重视人才、推恩泽物的政治理念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于杂言古诗体裁,句式长短不一,节奏自由灵活。杂言诗源于汉代歌谣,至唐代更为成熟,常用于铺陈叙事或抒情。本诗以七言为主,间以三言短句,形成跌宕起伏的韵律感。在文体地位上,此类应制诗虽遵循宫廷规范,但杂言形式赋予了其独特的艺术表现力。
情感 · 解读
核心情感为借新藤得地而生,颂圣德之无私,抒怀贤之雅意。诗人以藤喻贤才,以地喻圣朝,表达了对贤才得遇明主的欣慰。同时通过幽谷荒榛的对比,寄托了对隐逸贤士的关怀与招徕之意,情感基调雍容典雅,颂扬得体。

基础解读 READING

语文核心知识
此处读作'péng',意为茂盛、蓬勃生长。在诗中形容新藤得到适宜的土地后生长得非常旺盛。这个字生动地展现了植物生命力旺盛的状态,是全诗写物的眼目。在古诗文中常用来形容草木茂盛或事物的兴盛。
读作'ruí',指草木花叶下垂的样子。诗中'垂紫蕤'描绘了藤蔓上紫色的花朵或嫩叶垂挂下来的美丽姿态。这个字不仅写出了形态,还表现了色彩的艳丽,增加了画面的美感。
兔丝
即菟丝子,一种寄生植物。诗中'杂兔丝'写幽谷荒榛中混杂着菟丝子,景象荒凉杂乱。此处用以衬托宫廷新藤的整洁与得地,同时也隐喻无用之物占据良材之地。
全诗白话释义
新长出的藤蔓正值得观赏,得到了适宜的土地又生长得十分茂盛。藤蔓罗列生长,密密的叶子交错着绿色的枝蔓,想要布下清凉的绿荫,垂下紫色的花穗。已经带上了早晨阳光的温暖,还含着轻轻露水的滋润。远远地依附着华丽的千华殿,慢慢地爬上了象征长久的万年枝。余留的芳香连接着桂树,积聚的润泽依傍着莲池。哪里像幽深的山谷无人看见,白白地覆盖着荒凉的榛树和杂乱的菟丝。圣明的心对此应该有感触,像这样隐没的踪迹谁又能知道。怀念贤才劳累长叹,比拟事物赋写新诗。聘请隐居园林的高士,探访茅屋中的贤人,以此告诉山林中的士人,王道本来是没有偏私的。
核心主旨
这首诗通过描写承光院自生藤得天独厚的生长环境,赞美了君王的圣德与无私。诗人以藤喻人,认为贤才应该像这株新藤一样得到君王的赏识和重用,而不应像幽谷中的荒藤那样被埋没。全诗表达了怀贤纳士的政治理想和歌颂盛世的主题。
跨学科 · 是什么
紫藤植物学
诗中'垂紫蕤'描绘的植物特征符合紫藤的形态。紫藤是豆科紫藤属植物,花期在春季,花序下垂,花色紫色或深紫色。作为观赏植物,紫藤在唐代园林中已有栽培,其攀援习性与诗中'稍上万年枝'的描述一致。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意杂言诗的节奏变化。七言句如'新藤正可玩,得地又蓬时',节奏舒缓平稳,读出赞美之情。三言句'聘丘园,访茅茨'节奏短促有力,表现招贤的急切与诚意。全诗语调应由平和转为深沉,最后昂扬有力。
句式仿写
可以模仿'岂如……无人见,空覆……'的句式进行写作。例如:'岂如深巷无人识,空负才华伴寂寥'。这种句式通过对比,能够突出某种被埋没或被忽视的状态,增强语言的表现力。
写作应用
核心名句'岂如幽谷无人见,空覆荒榛杂兔丝'可用于写作'人才与环境'、'机遇'、'怀才不遇'等主题。在议论文中,可以作为论据论证环境对人才成长的重要作用,或者论证机遇对于展现才华的必要性。
关联知识图谱
张九龄同作者
本诗作者为唐代名相张九龄,以诗文典雅著称。
应制诗同体裁
本诗为奉和圣制而作,属于典型的应制诗体裁。

名句 CLASSIC LINES

岂如幽谷无人见,空覆荒榛杂兔丝
此联为全诗警策之句,通过鲜明的对比,深化了主题。以幽谷中无人得见的荒藤,反衬承光院得地之藤的幸运。不仅写物,更隐喻人才遇合之难,具有普遍的哲理意义,是唐代应制诗中少有的具有深刻社会寓意的名句。

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作者 POET

崔元翰 729年—795年
唐代官员、诗人,科举状元

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