关中言怀

事事朝朝委一尊,自知无复解趋奔。

试期交后犹为客,公道开时敢说冤。

穷巷住来经积雨,故山归去见荒村。

举头尽到断肠处,何必秋风江上猿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感思乡 · 愁思 · 愤懑 · 羁旅
创作背景
晚唐科举落第滞留关中
本诗创作于晚唐僖宗时期,作者赴长安参加科举考试落第后,滞留京畿关中地区尚未归乡。彼时作者客居城郊穷巷,目睹科举取士存在不公现象,仕途进取的希望落空,有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,成型于初唐时期。全诗共八句,每句七个字,要求平仄、押韵、对仗符合严格格律规范。七言律诗在唐代发展成熟,成为后世古典诗歌创作的主流体裁之一,具有句式整齐、韵律和谐的艺术特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层内涵,第一层是科举落第后对取士不公的愤懑与不满,第二层是久客关中、漂泊无依的羁旅愁苦,第三层是仕途无望后萌生的迫切归乡意愿。三层情感层层递进,交融在全诗的字句之中,情感真挚悲怆,具有极强的感染力。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 尊:通“樽”,指古代盛酒的酒杯。2. 趋奔:指奔走钻营,结交权贵以求取仕途晋升的行为。3. 试期:指科举考试的举办与放榜周期。4. 公道:此处指科举取士的公平选拔机制。5. 穷巷:指偏僻简陋的里巷。6. 故山:指作者的故乡,此处代指福建莆田的家乡山水。这些字词是理解全诗内容的基础,均为唐代常见的口语与书面语用法,没有生僻含义。
逐句白话释义
每天都把所有烦心事交给一杯酒来消解,自己知道再也不会去奔走钻营求取仕途了。科举考试放榜之后我还是客居异乡的身份,所谓公平取士的机制施行的时候,我又怎么敢说自己蒙受了冤屈。我住在偏僻的穷巷里,经历了多日连绵的阴雨,要是回到故乡,应该能看到故乡的村庄已经荒芜了。我抬起头看到的所有地方都是令人断肠的景象,又何必等到秋风吹过江面传来猿猴的啼鸣才感到悲伤呢。
核心主旨与内容概括
本诗围绕作者科举落第后滞留关中的生活经历展开,先写自己落第后终日借酒消愁、不再追求仕途的心态,再写自己客居异乡的困苦处境,最后抒发了对科举不公的愤懑、羁旅漂泊的愁苦以及迫切想要归乡的心情。全诗内容贴近作者的真实生活,情感真挚直白,没有刻意的雕琢修饰,很容易让读者产生共情。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度历史学
唐代是科举制度发展完善的重要时期,常设的考试科目有明经、进士等,其中进士科最受士人重视。唐代科举考试没有糊名制度,考官录取时会参考士子的社会声望与权贵推荐,因此很多寒门士子很难通过公平竞争考中。这一制度背景是本诗中作者感慨取士不公的核心原因,也是晚唐大量落第诗产生的社会基础。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要放缓,语气要低沉悲凉,符合全诗悲苦的情感基调。首联两句每句可以在第四字后稍作停顿,读出作者颓丧无奈的心态。颔联两句要重读“犹为客”“敢说冤”,突出愤懑的情绪。颈联两句语速可以稍慢,读出荒凉孤寂的感觉。尾联两句要重读“尽断肠”“何必”,读出反诘的语气,将情感推向高潮。诵读时要注意情感的层层递进,不要太过平淡也不要过度夸张。
句式仿写指导
可以仿写本诗尾联的反诘抒情句式,先点明自己的情感状态,再用反诘的方式强化情感表达。比如写思乡之情可以仿写为“开帘尽是思亲泪,何必天边孤雁鸣”,写失意之情可以仿写为“行来尽是坎坷路,何必旁人说艰辛”。仿写时要注意前后两句的逻辑关联,前半句要先铺垫情感的浓烈程度,后半句的反诘要起到强化情感的作用,不要生硬堆砌。
核心名句写作应用
“举头尽到断肠处,何必秋风江上猿”这句可以用在描写羁旅愁思、失意苦楚的作文场景中。比如写自己外出求学遇到挫折思念家乡的时候,可以写“我站在异乡的街头,看着往来的行人与陌生的街景,真切体会到了‘举头尽到断肠处,何必秋风江上猿’的滋味”。这句诗能为文字增添古典韵味,也能更生动地表达深重的愁思,适合用在记叙文、散文的抒情部分。
关联知识图谱
《落第》(孟郊)同主题
孟郊的《落第》与本诗同为唐代落第诗的代表作品,都描写了科举落第后的愤懑与失意情绪,情感真挚直白,具有相似的创作背景与情感内核。两首诗都是唐代科举制度下寒门士子生存状态的真实反映,具有很高的史料与文学价值。

名句 CLASSIC LINES

举头尽到断肠处,何必秋风江上猿
这句是本诗的核心名句,采用反诘的表达方式,直接抒发作者的悲苦情绪,无需借助秋风猿啼的典型悲景,抬眼所见皆是令人断肠的景象。这句诗语言质朴无华却情感浓烈。

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作者 POET

黄滔 840-?(一说840-911)
晚唐五代著名文学家,福建莆田黄氏宗族先祖

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