酬乐天雪中见寄
知君夜听风萧索，晓望林亭雪半糊。
撼落不教封柳眼， 扫来偏尽附梅株。
敲扶密竹枝犹亚，煦暖寒禽气渐苏。
坐觉湖声迷远浪，回惊云路在长途。
钱塘湖上蘋先合， 梳洗楼前粉暗铺。
石立玉童披鹤氅，台施瑶席换龙须。
满空飞舞应为瑞，寡和高歌只自娱。
莫遣拥帘伤思妇， 且将盈尺慰农夫。
称觞彼此情何异，对景东西事有殊。
镜水绕山山尽白，琉璃云母世间无。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言排律
情感酬答 · 雅趣
创作背景
杭州酬唱
此诗作于唐穆宗长庆三年（823年）冬，时任杭州刺史的白居易率先作《雪中即事寄微之》，身在越州（今绍兴）任浙东观察使的元稹以此诗酬答。二人虽相隔两地，但通过诗筒往来频繁唱和，记录了这一时期杭越二州的政治生活与文人交游实况。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言排律，属于近体诗中格律要求最为严苛的一种。排律由律诗延展而成，要求中间多联对仗工整，平仄协调，韵脚连贯。此体式多用于唐代科举应试或文人之间展示才学的酬唱之作，在文学史上体现了唐代格律诗艺术的高度成熟。
情感 · 解读
核心情感为文人间的酬唱雅趣与对自然雪景的审美愉悦。诗人通过细腻的笔触描绘雪中景致，既回应了友人的赠诗，又借景抒发了对瑞雪兆丰年的欣慰之情。情感基调高雅闲适，体现了中唐文人处变不惊、寄情山水的豁达心态。
基础解读 READING
语文核心知识
柳眼
指柳树的嫩芽。因嫩芽形状细长如睡眼初展，故称“柳眼”。诗中“不教封柳眼”形象地写出了雪花并未冻住柳芽，反而衬托出柳芽的生机。这是古诗词中常用的拟人化修辞，赋予植物以人的神态，读来生动有趣。
鹤氅
一种用鹤羽制成的外套，在古代是名贵的御寒衣物。诗中用“石立玉童披鹤氅”来比喻雪后的石头像披着鹤氅的玉童，形象地描绘了雪后石头洁白、圆润的样子，充满了浪漫的想象。
晓望林亭雪半糊
清晨醒来眺望林中的亭子，发现大雪覆盖，景物半隐半现，模糊不清。这句诗写出了晨雪朦胧的美感，一个“糊”字，生动地传达出雪雾交织、视线迷离的状态。
且将盈尺慰农夫
姑且看着这一尺多深的大雪，来宽慰辛苦耕作的农夫吧。古人认为“瑞雪兆丰年”，大雪可以冻杀害虫、保持土壤水分，预示着来年的丰收。这里体现了诗人对百姓生活的关心。
雪景与情怀
这首诗通过描写清晨雪景，展现了诗人与友人之间的深厚情谊。诗人不仅描绘了美丽的雪景，还由雪景联想到瑞雪兆丰年，表达了对农民的关切之情。全诗语言优美，意境开阔，既有文人的雅致，又有仁者的胸怀。
跨学科 · 是什么
瑞雪兆丰年植物学
“瑞雪兆丰年”是中国传统农业经验的总结。从科学角度看，厚厚的积雪像棉被一样覆盖土壤，能防止热量散失，保护越冬作物不被冻伤。同时，雪水融化渗入土壤，能缓解春旱，低温还能冻死部分害虫和病菌，为来年丰收创造有利条件。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读节奏
本诗为七言排律，诵读时节奏通常为“二二三”或“四三”结构。例如“晓望/林亭/雪半糊”，语速宜舒缓平和，体现雪景的静谧与诗人内心的闲适。中间对仗联如“撼落/不教/封柳眼，扫来/偏尽/附梅株”，要注意上下句语气的呼应与节奏的整齐。
比喻仿写
诗中“石立玉童披鹤氅”运用了精彩的比喻，将雪后的石头比作披着羽衣的玉童。仿写时可参考此句式，如“树挂银条穿素袄”，将挂满雪的树比作穿着白袄的人，或“山披银装穿铠甲”，将雪山比作穿铠甲的巨人，通过丰富的想象描绘雪景。
名句应用
“莫遣拥帘伤思妇，且将盈尺慰农夫”一句，既有关怀又有哲理。在写作中，可用于描写雪景时升华主题，表达“乐观面对自然现象”或“关注民生疾苦”的立意。例如在写雪的作文中，结尾可引用此句，由赏雪之乐转为对来年丰收的期盼，使文章立意更深远。
关联知识图谱
白居易酬唱赠答
本诗为酬答白居易《雪中即事寄微之》之作，二人并称“元白”，诗风相近，唱和频繁。
钱塘湖同义地名
诗中“钱塘湖”即今杭州西湖，白居易任杭州刺史时常以此名入诗。
名句 CLASSIC LINES
莫遣拥帘伤思妇，且将盈尺慰农夫
此联为全诗名句，体现了诗人推己及人的仁者情怀。诗人劝慰友人不要因雪景而触动闺怨愁思，应着眼于瑞雪兆丰年的民生大利。这种将个人情感与民生关怀相结合的立意，提升了整首诗的思想境界，是元白诗派现实主义精神的体现。
标签 TAGS
作者 POET
元稹 779年－831年，唐代宗大历十四年至文宗大和五年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语60 知识点
二期上线 · 敬请期待