秦中吟十首。五弦（一作五弦琴）
清歌且罢唱，红袂亦停舞。
赵叟抱五弦，宛转当胸抚。
大声粗若散，飒飒风和雨。
小声细欲绝，切切鬼神语。
又如鹊报喜，转作猿啼苦。
十指无定音，颠倒宫徵羽。
坐客闻此声，形神若无主。
行客闻此声，驻足不能举。
嗟嗟俗人耳，好今不好古。
所以绿窗琴，日日生尘土。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感批判 · 讽喻
创作背景
创作背景
此诗为白居易《秦中吟十首》组诗之一，约作于唐宪宗元和五年前后。当时诗人在长安任谏官，目睹社会弊病，遂作此组诗以讽喻时政。本首针对当时社会竞相追逐胡乐、俗乐，而冷落传统雅乐的现象，发出了“好今不好古”的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式较为自由。五言古诗源于汉代，至唐代依然盛行，适宜叙事与议论。白居易借此体裁质朴自然的特点，有力地承载了讽喻时弊的现实主义内容。
情感 · 解读
诗人通过描写赵叟高超的琴艺与听众冷漠反应的强烈对比，批判了当时社会好今非古、浮躁浅薄的审美风气。全诗情感由欣赏转为愤懑，最终化为对世风日下的深沉叹息，体现了新乐府运动“文章合为时而著”的现实主义精神。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“赵叟”指姓赵的老人。“五弦”即五弦琵琶，一种乐器。“宫徵羽”是中国古代音乐的音阶名称。“绿窗”指代平民女子的居室。“好”在这里读hào，意为喜爱、偏好。
逐句释义
清脆的歌声暂且停止演唱，红袖的舞女也停下舞步。赵老抱着五弦琴，宛转地在胸前抚弄。大弦的声音粗犷好像散开一样，如同飒飒的风雨声。小弦的声音细微得快要断绝，像鬼神在窃窃私语。又像喜鹊报喜，转眼变成猿猴凄苦的啼叫。十指弹出的音调没有定准，把宫徵羽等音阶都颠倒了。在座的客人听到这声音，神魂好像没有了主宰。走路的客人听到这声音，停下脚步不能前行。哎呀那些世俗人的耳朵，只喜欢时髦音乐不喜欢古乐。所以那绿窗下的古琴，天天都在落满尘土。
核心主旨
这首诗描写了一位赵姓老人高超的五弦琴演奏技艺，琴声感人至深。但是，诗人感叹当时的人们只喜欢流行的俗乐，不喜欢古雅的音乐，导致古琴被冷落，落满尘土。这表达了诗人对世俗审美浅薄的批判和对传统文化衰落的担忧。
跨学科 · 是什么
音乐学音乐学
诗中提到的“宫、徵、羽”是中国传统五声音阶中的三个音级。五声音阶包括宫、商、角、徵、羽，对应现代简谱的1、2、3、5、6。这是中国古代音乐理论的基础，体现了民族音乐的独特调式。
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读写应用
诵读指导
前四句叙述要平稳自然。描写琴声的八句（“大声”至“宫徵羽”）节奏要富于变化，模拟音乐的起伏。最后六句议论要读出惋惜和批判的语气，语速稍慢，“嗟嗟”二字要重读，表达深沉的感叹。
句式仿写
模仿“大声粗若散，飒飒风和雨”的句式，运用比喻描写声音。例如：“高音亮如金，铮铮剑出鞘；低音沉似水，潺潺泉流谷。”注意要抓住声音的特点进行形象化的比喻。
写作应用
名句“嗟嗄俗人耳，好今不好古”可用于批判盲目跟风、忽视传统的现象。在作文中，可以引用此句来论证“继承传统的重要性”或“流行与经典的辩证关系”，增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
唐代现实主义诗人同作者
本诗作者，新乐府运动倡导者，主张文章合为时而著。
描写音乐名篇同主题
同为白居易描写音乐的杰作，本诗侧重对比批判，《琵琶行》侧重身世共鸣。
名句 CLASSIC LINES
大声粗若散，飒飒风和雨
此句运用通感手法，以自然界的风雨比喻琴声的宏大激越，生动形象。作为描写音乐的名句，它精准捕捉了五弦琴粗犷豪放的音色特质，常被后世用于形容音乐气势磅礴。
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作者 POET
白居易 772年－846年
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