得舍弟书
亲戚多离散，三年独在城。
贫居深稳卧，晚学爱闲名。
小弟有书至，异乡无地行。
悲欢相并起，何处说心情。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感思乡 · 思亲
创作背景
安史之乱
本诗作于安史之乱期间。当时中原板荡，生灵涂炭，诗人避乱独居长安或洛阳城中，与亲友长期隔绝。此背景直接导致了诗中“亲戚多离散，三年独在城”的惨痛现实，是理解全诗情感基调的关键。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗八句四联，每句五字，讲究平仄格律与对仗。此体源于齐永明声律论，定型于初唐沈宋，至盛唐已成熟，是唐代文人抒怀寄情的主流体裁。
情感 · 解读
核心情感为战乱背景下的骨肉离散之痛与异地相思。诗人身处孤城，亲友飘零，偶得家书，悲喜交集。情感由孤寂压抑转为瞬间慰藉，终陷无处倾诉的深沉无奈，极具感染力。
基础解读 READING
语文核心知识
舍弟
“舍弟”是谦辞，用于向别人称呼自己的弟弟。古人讲究礼节，对外称呼自家亲属常用谦词，如“家父”、“拙荆”，体现了传统文化中的谦逊美德。
离散
“离散”意为分散、流离失所。诗中指因战乱导致亲戚朋友四散分离，无法团聚，点明了当时社会动荡、家庭破碎的悲惨现实。
全句释义
亲戚们大多在战乱中四散分离，只有我独自一人在城中滞留了三年。因为贫穷，我深居简出，安稳卧病，晚年治学只爱这闲散的虚名。弟弟从远方寄来了书信，可我身处异乡，举目无亲，又能去往何处？悲凉与欢慰之情同时涌上心头，这满腹的心事又能向谁去诉说呢？
核心主旨
这首诗通过描写诗人在战乱中独居孤城、收到弟弟书信后的复杂心情，表达了骨肉分离的痛苦、对亲人的深切思念以及身处乱世、无人倾诉的孤独与无奈。
跨学科 · 是什么
古代邮驿历史学
唐代已建立较完善的邮驿制度，主要传递公文，私人书信传递极难。诗中弟弟书信能送达，虽未言明过程，但反映了当时通信的艰难与珍贵，侧面烘托出亲情的可贵。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调低沉。首联“多离散”、“独在城”要读出沉重感。颔联“深稳卧”、“爱闲名”略带自嘲。颈联“有书至”语调微扬，带一丝惊喜。尾联“悲欢相并起”要读出情感的冲突，最后“何处说心情”渐弱，余韵悠长。
句式仿写
可仿写“悲欢相并起，何处说心情”句式，运用对比与反问手法。例如：“得失交错至，何人论是非”、“风雨一时来，何方觅晴空”。通过反问强化情感张力。
写作应用
“悲欢相并起，何处说心情”可用于描写收到久违消息时复杂难言的心境，或表达身处困境、无人理解的孤独感。适用于关于亲情、沟通、孤独等主题的作文。
关联知识图谱
春望同主题
杜甫“烽火连三月，家书抵万金”与本诗“三年独在城”、“小弟有书至”皆写战乱中家书之珍贵与思亲之苦，主题高度相似。
名句 CLASSIC LINES
悲欢相并起，何处说心情
此联为全诗诗眼。写诗人接到家书后，悲喜交加的复杂心绪瞬间涌起，却因身处异乡、举目无亲而无处倾诉。以反诘作结，将思乡之苦与孤独之感推向高潮，余味无穷，是唐诗中抒写离乱情感的名句。
标签 TAGS
作者 POET
姚合 约781年-846年
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