立春日侍宴内出剪彩花应制

晓入宜春苑,秾芳吐禁中。

剪刀因裂素,妆粉为开红。

彩异惊流雪,香饶点便风。

裁成识天意,万物与花同。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感颂圣
节日立春节
月份正月
创作背景
宫廷侍宴应制
本诗创作于唐代立春日宫廷官方宴会,当时皇帝出示内宫工匠制作的剪彩花,命随行侍宴的群臣赋诗应制,作者奉诏令当场创作此诗,为同题应制组诗中的一篇,内容严格贴合宴会场景与创作要求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为唐代五言应制律诗,属于近体诗范畴,格律严谨,对仗工整。应制诗是古代大臣奉皇帝诏令创作的诗歌,内容多为颂圣、咏物、记宴,风格典雅庄重,是唐代宫廷文化的重要组成部分,在初盛唐时期发展至鼎盛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对宫廷剪彩花精巧逼真、春日生机盎然的赞叹,二是贴合应制诗的创作要求,含蓄表达对皇帝恩泽普照、圣意顺天的称颂,整体情感平和庄重,欢愉得体,符合宫廷宴会的正式氛围。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
宜春苑是唐代皇家园林的名称,是皇帝举办游宴活动的专属场所。禁中指皇宫内部,是普通人不能随意进入的皇家禁地。裂素指裁剪白色的丝绢,是制作剪彩花的核心步骤。应制指古代大臣奉皇帝的命令创作诗文,内容通常要贴合官方场合的要求。秾芳指浓郁的花香,便风指轻柔的风,流雪指飘落的雪花,天意指上天的旨意,也暗含皇帝的心意。
逐句白话释义
清晨的时候走进皇家的宜春苑,浓郁的花香从皇宫里飘散出来。宫女们用剪刀裁剪洁白的丝绢,再抹上粉色的颜料晕开成红色的花瓣。做好的彩花颜色奇异鲜亮,比飘落的雪花还要亮眼,浓郁的香气跟着轻柔的风飘散到各处。这些裁剪出来的彩花仿佛能感知上天的旨意,世间的所有事物都和这彩花一样,到了春天就会重新焕发生机。
核心主旨概括
本诗是唐代立春日宫廷宴会上的应制作品,主要描写了皇宫内制作的剪彩花的精巧逼真和艳丽的特点,记录了唐代宫廷立春活动的场景,既表达了对春天到来、万物复苏的喜悦之情,也含蓄地表达了对皇帝恩泽普照天下的称颂,整体内容贴合宴会的正式氛围,语言平实易懂。
跨学科 · 是什么
立春剪彩花习俗民俗学
剪彩花是中国古代立春时节的传统民俗,人们会用彩色的绢或者纸裁剪成花朵、燕子的形状,要么佩戴在身上,要么摆放在家里,用来迎接春天的到来。这项习俗寄托了人们对春天的美好期盼,希望新的一年能够顺顺利利,生机盎然。唐代的时候这项习俗非常盛行,不仅普通百姓会做,宫廷里也会举办专门的活动制作剪彩花,立春宴会就是其中的重要活动。现在还有很多地方保留着立春剪纸花的习俗,是传统文化传承的体现。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要平缓庄重,符合宫廷诗歌的正式氛围。每句五言诗按照二二一的节奏断句,比如“晓入/宜春/苑,秾芳/吐/禁中”。读前四句的时候语气要平和,带一点初见彩花的轻微赞叹感。读颈联写彩花颜色和香气的句子时,可以稍微提高一点语调,突出彩花的艳丽。读最后两句的时候节奏要放缓,语气要郑重,读出升华的感觉。整体语速不要太快,每个字的发音要清晰。
基础句式仿写指导
可以学习本诗先写场景、再写事物、最后抒情的结构进行仿写。开头先交代自己所处的地点和看到的整体场景,中间部分集中描写核心事物的外形、颜色、气味等特点,结尾部分表达自己的感受或者思考。比如可以仿写“晨入/校园/里,繁花/绽/径中”这样的句子,用词要贴合自己的真实生活,不用刻意追求华丽的辞藻。也可以学习本诗的对仗写法,写两句结构对称、内容相关的句子,提升文字的工整度。
名句写作应用
核心名句“裁成识天意,万物与花同”可以用在多个日常写作场景中。可以用在描写立春或者春天的作文开头,引出春天万物复苏的整体景象。也可以用在描写传统习俗的作文结尾,升华主旨,体现习俗背后的美好期盼。还可以用在表达对新生、希望主题的写作内容里,比如写新学期、新开始的作文时引用这句。适配的主题包括春天、希望、新生、传统习俗、美好期盼等。
关联知识图谱
立春戴春幡同源民俗
剪彩花和戴春幡都是中国古代立春时节的传统民俗,都是用绢或者纸制作的装饰物品。二者都承载了人们迎接春天、期盼新年顺遂的美好愿望,在唐代都十分盛行,不管是宫廷还是民间都广泛流行,属于同一时节的关联民俗活动。

名句 CLASSIC LINES

裁成识天意,万物与花同
本句既点明了剪彩花顺天应时的特点,又巧妙将颂圣意蕴融入其中,无生硬谀辞。

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作者 POET

苏颋 670年-727年
唐代宰相、著名文士,许国公

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