听新蝉寄张昼

方干 · 唐

细声频断续，审听亦难分。

仿佛应移处，从容却不闻。

兰栖朝咽露，树隐暝吟云。

莫遣乡愁起，吾怀只是君。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感思念

创作背景

寄赠友人

本诗作者为晚唐诗人李咸用。具体创作年份史无明载，难以确考。从诗题“听新蝉”可知作于初夏时节。诗人身处异乡，闻蝉鸣而触动情思。寄赠对象为友人张昼，生平不详。背景为典型的羁旅怀人情境。体现了晚唐士人的交游生活状态。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属于近体诗的一种。全诗共八句，每句五字。讲究平仄格律，中间两联要求对仗。押平声韵，韵脚为“分、闻、云、君”。具有声韵和谐、结构严谨的特点。是唐代律诗的成熟形态。体现了古典诗歌的形式美。

情感 · 解读

诗歌核心情感为对友人张昼的深切思念。诗人借听蝉之景，抒发怀人之情。情感真挚深沉，含蓄蕴藉。将乡愁与友情交织，情感层次丰富。体现了古人重情重义的传统美德。全诗情感基调清幽而略带感伤。是典型的寄赠怀人之作。

基础解读 READING

语文核心知识

新蝉

指初夏时节刚刚蜕壳鸣叫的蝉。诗题点明描写对象，交代了时令背景为夏季。此时蝉声尚不洪亮，显得细小微弱。符合新蝉初鸣的生物学特征。这是全诗描写的核心意象。引发了诗人后续的听觉感受。为寄友之情奠定了清幽基调。形象鲜明，通俗易懂。

细声频断续

这一句描写了新蝉鸣叫的声音特点。声音细微而且断断续续。诗人想要仔细去听，却很难分辨清楚。写出了初夏蝉声的微弱与朦胧。营造出一种静谧幽深的氛围。为下文的情感抒发做了铺垫。语言平实自然，画面感强。生动地再现了听蝉的过程。

思念友人

这是全诗的核心主旨。诗人借听蝉来寄托对友人张昼的思念。前六句写景，后两句抒情。表达了诗人对友人的深厚情谊。情感真挚，毫无矫揉造作之感。体现了古人重视友情的传统美德。全诗情景交融，意境优美。读来令人动容，回味无穷。

跨学科 · 是什么

蝉生物学

蝉是一种常见的昆虫，生活在夏季。幼虫生活在土中，成虫生活在树上。雄蝉会鸣叫，声音响亮，用来吸引雌蝉。古诗中常用蝉来象征高洁的品格。因为蝉只喝露水，不吃其他食物。这首诗描写的是声音细微的新蝉。体现了自然界生物的有趣特征。增加了诗歌的知识性和趣味性。

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读写应用

诵读节奏

这首诗是五言律诗，诵读节奏通常是“二/三”结构。例如“细声/频断续，审听/亦难分”。诵读时要注意语速舒缓，声音不宜过大。要读出新蝉声音细微、断续的特点。前四句要读出一种寻找和辨别的感觉。后四句要读出清幽的意境。最后两句要深情，表达对友人的思念。整体基调要平和、深沉、悠远。

仿写

仿写“细声频断续”一句，可以描写其他细微的声音。例如“微风频断续，轻抚柳枝头”。或者描写断断续续的动作。例如“雨点频断续，敲打窗前竹”。要注意运用叠词或形容词。抓住描写对象“细微”和“断续”的特点。句式要整齐，语言要优美。通过仿写练习，提高遣词造句的能力。

写作应用

“莫遣乡愁起，吾怀只是君”可用于表达对朋友的思念。在写友情类作文时，引用这句诗能增添文采。表达“我心里只有你”的意思，显得高雅含蓄。比直接说“我想你”更有文化底蕴。适合用于书信、赠言或抒情散文。能让文章情感更加真挚动人。体现了中国传统文化中含蓄的表达方式。是提升作文档次的佳句。

关联知识图谱

虞世南《蝉》同主题

两首诗均以蝉为描写对象，托物言志。

名句 CLASSIC LINES

莫遣乡愁起，吾怀只是君

直抒胸臆。表达了诗人对友人独一无二的深情。劝阻乡愁而起，实则因怀人更深。语言质朴自然，情感却极为浓烈。体现了“语淡情浓”的艺术特色。

标签 TAGS

思念地理学生物学

作者 POET

方干 809年—888年

晚唐著名隐逸诗人，未入仕，以诗名世