太湖石歌

洞庭山下湖波碧,波中万古生幽石。

铁索千寻取得来, 奇形怪状谁能识。

初疑朝家正人立,又如战士方狙击。

又如防风死后骨,又如於菟活时额。

又如成人枫, 又如害瘿柏。

雨过上停泓,风来中有隙。

想得沈潜水府时, 兴云出雨蟠蛟螭。

今来硉矹林庭上,长恐忽然生白浪。

用时应不称娲皇,将去也堪随博望。

噫嘻尔石好凭依, 幸有方池并钓矶。

小山丛桂且为伴,钟阜白云长自归。

何必豪家甲第里,玉阑干畔争光辉。

一朝荆棘忽流落, 何异绮罗云雨飞。

基础信息 BASIC

体裁
情感托物言志 · 批判 · 淡泊 · 讽喻
创作背景
晚唐赏石奢靡风气背景
本诗创作于晚唐懿宗、僖宗时期,当时统治阶层盛行赏石之风,权贵不惜征发大量民夫,从太湖流域打捞奇石经运河运输至长安、洛阳装点庭院,耗费大量人力物力,社会矛盾尖锐,诗人目睹此现象创作此诗托物讽喻。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代七言歌行体裁,是古体诗的分支。歌行体句式灵活,篇幅不限,可自由换韵,适合铺陈描摹与抒情议论。该体裁自汉魏乐府发展而来,在唐代达到创作高峰,是文人托物言志、讽喻现实的常用文体。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对晚唐权贵耗费民力搜罗太湖石的奢靡风气的尖锐批判;二是对富贵繁华虚幻无常的哲理思考;三是寄寓了诗人不慕虚荣、安于淡泊的人生志趣,情感层次清晰,现实指向明确。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
千寻:古代八尺为一寻,千寻形容极长。狙击:指战士潜伏伺机攻击。防风:古代神话中的巨人神,被大禹处死後骨头巨大。於菟:古代楚地对老虎的称呼。瘿柏:长有瘤状凸起的柏树。硉矹:形容岩石高耸突出的样子。博望:指西汉博望侯张骞,传说他曾乘船沿天河抵达仙境。
逐句白话释义
洞庭山脚下的湖水碧绿,波涛里千万年生长出幽奇的石头。用极长的铁索把它从湖底捞出来,它的奇形怪状谁能认得清。一开始怀疑它是朝中正直的大臣挺立,又像战士正潜伏着准备攻击。又像防风神死后留下的巨大骨头,又像老虎活着时的额头。又像长成的枫树,又像长了瘤的柏树。雨下过之后上面停着水洼,风吹来的时候石缝里会传出声响。想到它从前沉在水府里的时候,和蛟龙盘在一起兴云布雨。现在它高耸地立在庭院里,常常让人担心它忽然会掀起白浪。论用处它不够资格给女娲补天,带走它也可以跟着博望侯去游天河。哎呀你这石头幸好有好的依靠,旁边有方池和钓矶。小山上的丛桂可以做伴,钟阜的白云常自来归。何必非要到豪门贵族的宅院里,在玉栏杆旁边争着显露光彩。有一天忽然流落到荆棘丛里,和绮罗飘散、云雨飞逝有什么不同。
核心主旨与内容概括
这首诗先写太湖石的来历,再用一连串比喻描摹它的奇特形态,接着想象它在水底的场景,最后展开议论,批判权贵搜罗奇石奢靡浪费的风气,感慨富贵繁华的虚幻,表达了诗人淡泊自守、不慕虚荣的人生追求,是一首具有现实批判意义的咏物诗。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要先平缓后激昂,描摹太湖石形态的部分节奏稍快,突出排比的气势。议论部分语速放缓,加重语气突出批判的力度。每句七言按照二二三的节奏断句,比如“洞庭/山下/湖波碧”,“铁索/千寻/取得来”,韵脚处适当拉长读音,体现歌行体的韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中博喻的句式,也就是用一连串比喻描摹同一个事物,比如写云朵:“初疑蓬松棉花糖,又如温顺小绵羊,又如海上白浪花,又如仙女白霓裳”,先确定要描写的事物,再寻找多个外形或特征相似的喻体,按照排比的句式组织语言,就能写出生动的描摹段落。
名句日常写作应用
核心名句“何必豪家甲第里,玉阑干畔争光辉。一朝荆棘忽流落,何异绮罗云雨飞”可以用在批判攀比、奢靡、炫耀的主题作文里,比如写反对校园攀比的作文时可以引用,说明追求虚荣的不可取;也可以用在表达淡泊名利的人生态度的文章里,作为论据支撑观点,增强说服力。
关联知识图谱
白居易《太湖石》同主题
白居易的《太湖石》是唐代另一首著名的咏太湖石诗作。两首诗都创作于晚唐赏石风气盛行的时期。都对太湖石的形态特点做了生动的描摹。都涉及到了太湖石的打捞运输过程的描写。二者都寄寓了作者对赏石现象的思考。吴融的诗更偏向批判奢靡风气,白居易的诗更偏向个人赏玩的乐趣。两首诗共同构成了唐代太湖石题材诗歌的核心代表作。是研究唐代赏石文化的重要文学史料。

名句 CLASSIC LINES

何必豪家甲第里,玉阑干畔争光辉。一朝荆棘忽流落,何异绮罗云雨飞
该句将权贵追捧奇石的虚荣与奇石流落的落魄形成鲜明对比,用绮罗散、云雨散的比喻点明繁华虚幻的本质。

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作者 POET

吴融 850年-903年
晚唐重要诗人

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