语文核心知识
重点字词注释
“谏议”指唐代的谏议大夫,是负责建言朝政、举荐人才的中央官职。“猿鸟共山居”指隐居在山林中,每天和猿猴、飞鸟相伴。“两鬓疏”指两边鬓角的头发变得稀疏花白,说明年纪已经很大。“教化”指诗歌要起到教育感化大众的作用。“上才”指才能出众的人。“吹嘘”在这里是夸赞、推荐的意思,不是现在说的说大话的含义。“干戈”是古代的两种兵器,这里代指战乱。“礼乐”是古代的礼制和乐制,代指国家的太平秩序。“升腾”指仕途晋升、获得发展机会。
逐句白话释义
前两句意思是我大半辈子都在山里隐居,和猿猴飞鸟相伴,每天吟风咏月,不知不觉两边鬓角的头发都变得稀疏花白了。第三第四句意思是我写新的诗句从来都不会忘记要起到教育感化的作用,真正有才华的人怎么忍心不夸赞推荐好的作品呢。第五第六句意思是战乱结束之后我们全家就打算离开这里,现在大国刚刚开始中兴,正要恢复礼乐秩序。最后两句意思是以后你仕途高升了不要说都是命运的安排,我只希望你能秉持公道,多写几封举荐人才的书信。
核心主旨与内容概括
这首诗是晚唐诗人杜荀鹤隐居在九华山的时候,寄给当时担任谏议大夫的崔姓官员的作品。全诗先是写了自己半生隐居山林、吟诗作赋的闲散生活状态,接着说明自己的创作始终坚持教化大众的理念,又写到看到国家战乱结束出现中兴迹象的欣喜,最后直白表达了希望崔谏议能够秉持公道,举荐真正有才华的人的恳切诉求。整首诗没有普通干谒诗的卑微讨好,情感真挚,格调刚正。
读写应用
基础诵读指导
这首七言律诗的诵读节奏按照2-2-3的格式断句就可以,比如“半生/猿鸟/共山居,吟月/吟风/两鬓疏”。诵读的时候前两联语速稍慢,读出隐居生活的闲散淡然的感觉,读颔联“新句未尝忘教化,上才争忍不吹嘘”的时候语气要坚定,读出自己的创作原则和自信。读颈联的时候语气可以稍微上扬,读出看到国家中兴的欣喜感。读最后两句的时候语气要恳切,读出自己的诉求但是不要卑微。整首诗的语调整体是平和刚正的,不要过于激昂或者低沉。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗的对仗句式,比如颔联“新句未尝忘教化,上才争忍不吹嘘”是标准的七言律句对仗,结构是“名词+副词+动词+名词”,仿写的时候可以按照这个结构来,比如写读书的主题可以写“开卷从来明事理,读书怎敢负光阴”。也可以仿写首联的“半生XX共XX”的句式,比如写自己的爱好可以写“半生笔墨共灯居”,写田园生活可以写“半生鸡犬共村居”。仿写的时候注意句式结构一致,语义通顺就可以。
核心名句写作应用
“全家欲去干戈后,大国中兴礼乐初”这两句可以用在描写国家从战乱到恢复和平的文章里,也可以用在表达对国家发展向好的期盼的作文里。“从此升腾休说命,只希公道数封书”这两句可以用在讨论人才选拔、公平公正的主题作文里,也可以用在表达自己希望通过公平竞争获得机会的文章里,比如写求职、考试相关的感悟的时候都可以引用这两句,用来表达对公平的诉求,非常有说服力。