吉水寄阎侍御（时公调官瀑川）
何处怀君切，令人欲白头。
偶寻花外寺，独立水边楼。
不得论休戚，何因校献酬。
吟馀兴难尽，风笛起渔舟。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感怅惘 · 思念
创作背景
寄赠调任友人
本诗创作于南唐时期，当时作者任职吉水县，友人阎侍御调任瀑川，二人无法当面辞别叙旧，作者因此创作本诗寄赠，用以传递思念之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗属于近体诗范畴，定型于初唐时期，每首八句每句五字，要求颔联、颈联严格对仗，全诗符合平仄押韵规范。该体裁是唐代以来文人抒情寄赠的常用诗歌体裁，在古典诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
全诗核心情感为对调任远行的友人阎侍御的深切思念，同时暗含知音难聚、无法共论世事的怅惘，情感真挚冲淡，无刻意雕琢痕迹，是古代赠友诗的典型情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
吉水指今江西吉水，是当时诗人的任职地。阎侍御指姓阎的侍御史，是诗人的友人。瀑川是友人调任的目的地。休戚指喜乐与忧愁两种情绪。献酬指古代宴饮时宾主相互敬酒的活动。侍御是侍御史的简称，是古代的官职名。吟馀指吟诗结束之后。风笛起指风中传来胡笳的声音。
逐句白话释义
我在什么地方对你的思念最深切呢？这份思念简直让人要愁白了头。我偶然走到花丛外的山寺闲逛，又独自站在临水的高楼上远眺。我们没办法在一起讨论生活的喜乐忧愁，又有什么机会能像从前那样饮酒相酬呢？写完这首诗我的兴致还没有散尽，风里传来的胡笳声正从江上的渔舟飘来。
核心主旨概括
这首诗是诗人寄给调任远方的友人阎侍御的作品。全诗围绕对友人的深切思念展开，通过描写自己独行、伫立的日常场景，传递出无法和友人相聚的遗憾。整体情感真挚自然，没有刻意的修饰，能让读者清晰感受到诗人对友人的深厚情谊。
跨学科 · 是什么
吉水地理定位地理学
吉水是现实存在的地名，现在隶属于江西省吉安市。五代十国时期，吉水属于南唐的管辖范围，地处赣江中游，水资源丰富，境内多山地丘陵，植被覆盖率高，和诗中提到的花外寺、水边楼、渔舟等场景完全契合。当地至今还保留着不少和南唐时期相关的历史文化遗迹。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用五言诗通用的2-3断句节奏，每句前两个字稍作停顿，后三个字连贯读出。首联要读出深沉的感慨语气，颔联语速放缓，读出悠然孤寂的感觉。颈联要读出遗憾的情绪，尾联语速放慢，余音稍拖，读出余韵悠长的感觉。整体语调不需要过高，保持平缓真挚的状态即可。
句式仿写指导
可以仿写颔联“偶寻花外寺，独立水边楼”的并列动宾结构，前半句写带有偶然性的动作，后半句写静态的状态，把两个画面感强的场景并列在一起，传递特定的情绪。比如可以仿写为“闲观云外雁，孤坐竹边亭”，同样能传递出孤寂悠然的情绪。仿写时不需要刻意追求华丽的辞藻，用白描手法即可达到很好的效果。
名句写作应用
核心名句“偶寻花外寺，独立水边楼”可以用在三类写作场景中，第一类是写思念友人、亲人的文章，用来烘托自己的孤寂状态。第二类是写游览山水的散文，用来表现自己悠然闲适的游览状态。第三类是写传统美学相关的文章，用来体现古典诗词中留白的审美特点。比如写秋日登山的作文时可以引用该句，表现自己登高远眺的闲适心境。
关联知识图谱
《九月九日忆山东兄弟》同主题
两首诗都属于赠友怀人主题的古典诗歌，都通过描写自身的行为场景来传递对远方亲友的思念之情，情感表达都真挚自然，没有刻意雕琢的痕迹，都是古代怀人诗的经典代表作品。
名句 CLASSIC LINES
偶寻花外寺，独立水边楼
该句是本诗的核心名句，以白描手法勾勒出诗人寻寺独行、倚楼伫立的孤寂形象，情景交融浑然天成。
标签 TAGS
作者 POET
李中
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