送耿湋拾遗联句

尧舜逢明主,严徐得侍臣。

分行接三事,高兴柏梁新。

——颜真卿 楚国千山道,秦城万里人。

镜中看齿发,河上有烟尘。

——耿湋 望阙飞青翰,朝天忆紫宸。

喜来欢宴洽,愁去咏歌频。

——颜真卿 顾盼情非一,睽携处亦频。

吴兴贤太守,临水最殷勤。

——耿湋

基础信息 BASIC

情感送别
创作背景
大历湖州唱和
本诗作于唐代宗大历年间,当时颜真卿担任湖州刺史。耿湋以拾遗官职赴长安公干,途经湖州时与颜真卿会面。二人在送别宴会上即兴唱和,交替创作完成了本首联句。本次创作属于大历年间浙西文人唱和集团的典型活动。创作时间大致为大历八年至大历十二年之间,是颜真卿湖州任上的经典唱和作品。本次创作没有特殊的政治背景,纯粹是文人送别时的即兴之作。作品完整记录了二人当时的交往情境与思想状态。学界对本诗的创作时间考证没有明显争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言联句,属于古体诗范畴。联句是古代文人集体创作的诗歌形式,起源于汉代柏梁台诗。创作时由多人依次交替吟诵诗句,共同组成完整诗篇。每句通常为统一句式,押韵规则可灵活约定。联句是古代文人宴饮唱和、抒发情志的重要文学活动形式。这种体裁要求参与者才思敏捷,相互呼应配合。联句作品最早可追溯到汉武帝时期的柏梁台联句,历代均有经典作品传世。本诗为颜真卿、耿湋二人交替创作的完整联句作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,第一层是对当时君臣相得政治局面的赞许认可。第二层是二人会面宴饮的欣喜,以及送别时的不舍惜别之情。第三层是对当时边境战乱状况的关切,暗含忧国之心。整体情感基调开阔厚重,既有文人唱和的雅致,又有士大夫的家国担当。情感表达真挚自然,没有刻意的雕琢修饰。两种情绪相互交织,形成了本诗独特的情感张力。历代诗评均认可本诗情感表达的真挚度与层次感。是大历时期赠别诗中情感内涵较为丰富的作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先是“严徐”,指汉代的严安和徐乐,二人都是汉武帝时期的著名侍臣,这里代指唐代的近臣。“三事”指古代的三公,是朝廷最高级别的官员。“柏梁”指柏梁台,相传汉武帝曾在柏梁台和群臣联句作诗,后世就用柏梁代指联句活动。“青翰”是指刻有青色鸟形图案的船,是古代较为高档的游船。“紫宸”是唐代宫殿名,是皇帝朝会的地方,这里代指朝廷。“睽携”是离别、分离的意思。“吴兴贤太守”指颜真卿,当时他担任吴兴也就是湖州的刺史。“拾遗”是唐代的谏官名,负责向皇帝进谏,这里指耿湋的官职。
逐句白话释义
前四句是颜真卿所作:如今遇到了像尧舜一样的圣明君主,我们也得到了像严安徐乐一样的侍臣。大家分列两行挨着三公站立,高雅的兴致让柏梁联句的传统有了新的内容。接下来四句是耿湋所作:去往楚国的路上有千座山峦阻隔,去往秦城的人相隔万里之遥。对着镜子看自己的牙齿和头发,黄河边上还弥漫着战事的烟尘。接下来四句是颜真卿所作:望着宫阙的方向乘着青翰船飞驰,去朝见天子的时候思念着紫宸宫。喜悦袭来的时候欢宴的气氛十分融洽,愁绪散去的时候大家频繁吟诗唱歌。最后四句是耿湋所作:相互顾盼的时候情绪复杂,我们分离的次数也很多。吴兴的贤能太守,在水边送别我最为殷勤诚恳。
核心主旨与内容概括
本诗是颜真卿和耿湋在湖州送别宴上的联句唱和作品。整首诗先写对当时政治局面的认可,再写耿湋即将远行的羁旅愁思,接着写二人会面宴饮的喜悦,最后写送别时的不舍之情。内容覆盖了家国情怀、个人友谊、羁旅之思等多个维度。是典型的唐代文人赠别唱和作品。整体语言平实自然,没有过多华丽的修饰。情感表达真挚恳切,能让读者感受到二人之间的深厚友谊。也能感受到唐代士大夫群体的家国担当意识。是了解大历时期文人交往的重要文学资料。
跨学科 · 是什么
唐代拾遗官制历史学
拾遗是唐代的谏官官职,分为左右拾遗,左拾遗属门下省,右拾遗属中书省。这个官职品级不高,但是可以直接向皇帝进言,地位比较清要。很多唐代著名诗人都担任过拾遗一职,比如杜甫就曾担任左拾遗。设置这个官职的目的是为了广开言路,让皇帝能听到不同的意见。本诗中耿湋当时的官职就是拾遗,所以颜真卿用严徐来称赞他。这个官职在唐代的政治体系中发挥着重要的舆论监督作用。是唐代官僚体系中不可或缺的组成部分。其职能设置体现了中国古代的政治智慧。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓平稳,每句五言按照“二三”的节奏停顿。颜真卿所作的诗句语调要稍微昂扬开阔,体现出士大夫的豪迈气度。耿湋所作的诗句语调要稍微沉郁一些,体现出行旅之人的愁思。读“楚国千山道,秦城万里人”的时候要放慢语速,重读“千”和“万”两个字,突出阔大的意境。读“喜来欢宴洽,愁去咏歌频”的时候语调要轻快,体现出宴饮时的愉悦氛围。读最后两句“吴兴贤太守,临水最殷勤”的时候语调要柔和,体现出送别时的恳切情意。每联之间的停顿时间要稍长一些,区分开不同作者的内容。整体要读出抑扬顿挫的感觉,体现出古体诗的韵律美。
句式仿写指导
可以仿写本诗中“楚国千山道,秦城万里人”的数词对仗句式。先选取两个相关的地名或者场景,再分别搭配对应的数词和景物、人物。比如可以仿写为“蜀道千重岭,京华万里身”,对应从四川去往京城的羁旅情境。也可以仿写为“故乡千树柳,客地一灯人”,对应在外漂泊思念故乡的情境。仿写的时候要注意上下句的对仗工整,数词要对应,意象要协调。要突出想要表达的情感,不要为了对仗而生硬拼凑。可以多练习不同场景的仿写,提升运用数词营造意境的能力。这种句式适合用在赠别、思乡类的作文中,能提升文字的表现力。
名句写作应用
核心名句“楚国千山道,秦城万里人”可以用在赠别类、思乡类的写作场景中。比如写送别朋友去远方求学的时候,可以引用这句诗来表达相隔遥远的不舍之情。也可以用在描写羁旅生活的文章中,体现自己离家遥远的孤独感。比如作文片段:“站在高铁站的站台前,望着远方的山峦,我突然想起了那句‘楚国千山道,秦城万里人’,从此我就要离开故乡,去往千里之外的城市求学了。”引用的时候不需要修改原句,直接嵌入语境即可。这句诗能让文章更有文化底蕴,也能更准确地表达离别时的情绪。适合用在记叙文、散文等文体中。是实用性很强的经典名句。
关联知识图谱
柏梁台诗同体裁
柏梁台诗是我国现存最早的联句作品,相传为汉武帝与群臣在柏梁台联句创作。本诗的联句体裁就起源于柏梁台诗,二者属于同一文体的不同时期作品。柏梁台诗为七言联句,本诗为五言联句,形式上略有差异但核心规则一致。都是多人交替创作,共同组成完整诗篇。这种文体从汉代一直流传到清代,是古代文人重要的唱和形式。本诗是联句文体在唐代发展的典型代表作品。二者是源流关系,关联度很高。是了解联句文体发展的重要资料。
颜真卿《劝学诗》同作者
《劝学诗》是颜真卿的经典诗作,和本诗都是颜真卿的传世诗歌作品。《劝学诗》是七言绝句,本诗是五言联句,体裁不同但都体现了颜真卿的文学风格。颜真卿的诗歌整体风格平实厚重,情感真挚,没有过多华丽的修饰。两首作品都是研究颜真卿文学思想的重要资料。颜真卿传世的诗歌作品不多,这两首都是其中的经典之作。关联类型为同一作者的不同作品。适合对比阅读,了解颜真卿的创作风格。对研究唐代文人的多重身份有重要价值。

名句 CLASSIC LINES

楚国千山道,秦城万里人
本诗核心名句为耿湋所作的“楚国千山道,秦城万里人”。这句诗对仗工稳,意境开阔。历代诗评多赞其以极简的笔触写出了离别时的空间距离感,情感真挚动人。是大历年间诗歌中流传较广的名句之一。体现了耿湋典型的诗歌创作风格。

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作者 POET

颜真卿 709年—784年
唐代中期官员、楷书四大家之一、诗人

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