与耿𣲗水亭咏风联句

清风何处起,拂槛复萦洲。

回入飘华幕,轻来叠晚流。

桃竹今已展,羽翣且从收。

经竹吹弥切,过松韵更幽。

直散青苹末,偏随白浪头。

山山催雨过,浦浦发行舟。

动树蝉争噪,开帘客罢愁。

度弦方解愠,临水已迎秋。

凉为开襟至,清因作颂留。

周回随远梦,骚屑满离忧。

岂独销繁暑,偏能入迥楼。

王风今若此,谁不荷明休。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感赞美 · 闲适
创作背景
大历年间水亭雅集创作
本诗作于唐代宗大历年间,为诗人与大历十才子之一耿𣲗等友人同游江南水亭时,即景分韵联句吟咏清风的集体创作成果,是大历文人交游唱和活动的直接产物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代流行的联句体裁,由多位诗人共同创作,每人接续若干诗句成篇。全诗为五言句式,通篇押平声尤韵,符合排律格律要求,是大历年间文人集体唱和的典型文体。
情感 · 解读
全诗以风为核心吟咏对象,依次描摹风的不同形态与作用,先传递出文人水亭雅集的闲适愉悦心境,结尾处借风的和畅寄寓对当朝太平治世的认可与称颂,情感层次清晰温和。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
槛指临水亭台的栏杆,萦是环绕的意思,华幕指华美的布帘,晚流是傍晚的水流,桃竹是用桃枝竹编的凉席,羽翣是古代用羽毛做的扇子,弥切指更加清晰,解愠是消解烦闷的意思,荷是承受、感念的意思。大家只要记住这些字词的意思,就能轻松读懂整首诗的内容。这些字词都是唐代诗文里的常用词,在其他唐诗里也经常会出现。
逐句白话释义
清凉的风不知道从哪里吹起来,先是拂过亭台的栏杆,又环绕着水中的小洲。风飘进华美的帘幕里,轻轻吹得傍晚的水面泛起层层波纹。铺在地上的竹席已经展开,手里的羽毛扇可以暂时收起来了。风吹过竹林的时候声音更加清亮,吹过松树林的时候韵味更加幽静。风从青苹的叶尖上散开,偏偏喜欢追着白色的浪头跑。每一座山都吹着雨过去,每一个渡口都有被风吹着前行的小船。风吹动树枝,蝉都争着鸣叫,吹开帘子,客人们的愁闷都消失了。风吹过琴弦正好消解烦闷,靠近水边已经能感受到秋天的凉意。因为我们敞开衣襟,凉风就吹了过来,因为我们写了颂文,清风的清爽就留了下来。风跟着遥远的梦四处游走,沙沙的声音里满是离别的忧愁。风不只能消解夏天的暑热,还能吹进高高的楼阁里。现在朝廷的教化就像这和风一样,谁不感念这太平的好日子呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是几位诗人在水亭聚会的时候一起写的咏风诗,从头到尾都围绕着风来写。大家写了风从哪里来,吹过不同地方的样子,带来的各种好处,既有欣赏风景的快乐,也有对当下太平生活的满意。全诗的语言很清新,读起来能感受到风的清凉和诗人当时的好心情。这是一首典型的写景抒情诗,适合夏天读来感受凉意。
读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言诗,每一句的诵读节奏都是“二三”断句,比如“清风/何处起,拂槛/复萦洲”。读的时候整体语气要轻快柔和,读到写风声的句子时可以稍微放缓语速,突出清幽的感觉,最后两句的语气要舒展,读出赞颂的感觉。大家读的时候可以多停顿几次,感受诗里的节奏美感。
句式仿写指导
大家可以学习诗里“经竹吹弥切,过松韵更幽”的句式,用“经过+事物+特征,路过+事物+特征”的结构来写自然景物。比如可以写“经花香更浓,过柳叶更柔”,或者“穿林光更碎,渡水波更清”。这个句式很适合用来写游记类的作文,能让文字更有画面感。
核心名句应用指导
“经竹吹弥切,过松韵更幽”这句话可以用在描写山林风景的作文里,比如写去竹林或者松树林游玩的时候,听到风吹过的声音,就可以用这句话来形容。也可以用在写夏日纳凉的文章里,烘托清凉幽静的氛围。大家平时写写景作文的时候可以多尝试引用这句诗,能提升文字的文采。
关联知识图谱
李峤《风》同主题
两首诗都是以风为核心吟咏对象的唐诗,都从多个角度描摹风的形态与作用,属于经典的咏物诗作品,适合放在一起对比阅读,感受不同诗人写风的不同角度。

名句 CLASSIC LINES

经竹吹弥切,过松韵更幽
该句从听觉角度精准刻画风过竹丛、松涛的不同声响特质,意境清幽空灵。

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作者 POET

颜真卿 709年—784年
唐代中期官员、楷书四大家之一、诗人

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