妙喜寺达公禅斋寄李司直公孙、房都曹德裕…四十二韵

我祖传六经,精义思朝彻。

方舟颇周览,逸书亦备阅。

墨家伤刻薄,儒氏知优劣。

弱植庶可凋,苦心未尝辍。

中年慕仙术,永愿传其诀。

岁驻若木景,日餐琼禾屑。

婵娟羡门子,斯语岂徒设。

天上生白榆,葳蕤信好折。

实可反柔颜,花堪养玄发。

求之性分外,业弃金亦竭。

药化成白云,形凋辞素穴。

一闻西天旨,初禅已无热。

涓子非我宗,然公有真诀。

却寻丘壑趣,始与缨绂别。

野饭敌膏粱,山楹代藻棁。

与君北岩侣,游寓日常昳. 静对春谷泉,晴披阳林雪。

境清觉神王,道胜知机灭。

诣寂长杳冥,忘归暂采撷。

物生岂有心,丽容俟予别。

桂子何蓂苓,琪葩亦皎洁。

此木生意高,亦与众芳列。

赏墨识屡换,省躬悟弥切。

微尚若不亏,足以全吾节。

北风吹蕙带,萧寥闻蜻蛚.宿昔庐峰期,流芳已再歇。

不有清屏鉴,使我商弦绝。

愿寄千里心,月高不可掇。

优游邦之直,远矣踵前烈。

立俗忘毁誉,遇物遗巧拙。

真气独翛然,轩裳讵能绁。

都曹风韵整,纲纪信明决。

于交必倾写,立行岂矜伐。

政与清渭同,分流自澄澈。

裴侯资亮直,中诚岂徒说。

古人比明义,清士愿交结。

温温躬珪彩,终始声不缺。

颜生炯介士,有志不可越。

仗义冒险难,持操去淄涅。

世论高二贤,贤贤继前哲。

四子遭明盛,裒然皆秀杰。

理名虽殊迹,悟道宁异辙。

爱尔竹柏姿,为予寒不折。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感禅理
创作背景
湖州禅斋寄赠友人
本诗为唐代宗大历年间,诗人居湖州妙喜寺达公禅斋时所作,寄赠对象为时任司直的李公孙、都曹的房德裕等四位友人。当时四人同在江南任职,与诗人多有禅理唱和交游,诗人作此诗自述求道历程,兼赞友人品节。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言排律体裁,为五言古诗的格律化变体,每句五字,全篇押同一韵部,共四十二韵,属长篇排律。唐代是五言排律发展的鼎盛时期,这类体裁多用于唱和寄赠、铺陈抒怀,兼具格律规整性与内容承载量。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是诗人弃儒墨仙术、归心禅门后栖隐山林的恬淡自适志趣,二是对四位寄赠对象高洁品格的由衷赞许,以及同契大道的深厚交谊,整体情感旷达清朗,无颓丧之气。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“朝彻”出自《庄子》,指豁然贯通的状态。“若木”是神话中西方日落处的神树。“葳蕤”形容草木生长茂盛的样子。“缨绂”代指古代官员的印绶,引申为官职。“昳”指太阳过了正午向西偏斜的状态。“蜻蛚”就是我们现在说的蟋蟀。“淄涅”指黑色的染料,比喻世俗的污染。“裒然”形容人出众优秀的样子。
逐句白话释义
我家祖上传承六经,我钻研精义直到豁然贯通。我乘船四处游历广泛阅读,就连散失的古籍也都通读。我觉得墨家学说过于刻薄,也知道儒家学说的优劣。我虽然像柔弱的幼苗可能会凋零,但苦心钻研从来没有停止。中年的时候我羡慕仙术,一直想要学习修仙的口诀。想要留住若木边的日光,每天吃琼禾的碎屑。传说里的羡门子,那些成仙的说法难道是凭空编造的?天上长着白榆树,枝叶茂盛确实好摘。果实可以让人恢复年轻的容貌,花朵可以养护乌黑的头发。但这些都是我本性之外的追求,耗尽黄金也不会成功。丹药化成白云,身形衰败离开修行的洞穴。后来我听到了佛家的教义,刚进入初禅境界就没有了世俗的烦恼。涓子不是我信奉的宗派,然公才有真正的诀窍。我于是去寻找山林丘壑的乐趣,终于和官职仕途告别。野外的饭食比精美的饭菜还好吃,山里的柱子代替了雕花的房梁。和你们这些北岩的友人一起,常常游玩到太阳偏西。安静的时候对着山谷里的泉水,晴天的时候在阳岭的雪地里行走。环境清净觉得精神舒畅,领悟了道就没有了世俗的心机。进入寂静的境界悠远深邃,采摘草药的时候忘记了回去。万物生长难道有什么刻意的心思?美丽的景色等着我来欣赏。桂子长得多么繁茂,玉树的花也十分皎洁。这些树木生命力旺盛,也和其他的花卉并列在一起。看到纸上的墨痕换了很多次,反省自己感悟更加深切。微小的志向如果不亏损,足够保全我的气节。北风吹动我蕙草做的衣带,萧条的空气里听到蟋蟀的叫声。以前约定去庐山的心愿,美好的时光已经错过了两次。如果没有你们清楚的规劝,我的琴弦就要断绝了。想要把我的心意寄到千里之外,月亮太高我拿不到。你们在国家里悠闲正直,远远地继承了前人的功业。立身世俗忘记了诋毁和赞誉,对待事物不看重灵巧和笨拙。真气独自自由自在,官爵怎么能束缚住你们。房都曹风度规整,处理公务确实明智果断。交朋友一定倾吐真心,立身行事怎么会自我夸耀。政绩和清渭水一样,分流出来自然也是澄澈的。裴侯天性亮堂正直,内心的诚意难道只是嘴上说说。古人看重明辨义理,清廉的人都愿意和他结交。为人温和像美玉一样,名声从始至终都没有缺损。颜生是光明正直的人,有志向不可能超越。秉持正义敢于冒险困难,坚守节操不被世俗污染。世人都称赞这两位贤人,尊重贤人继承前代的哲人。四位先生遇到了清明盛世,都出众优秀是杰出的人才。管理的事务虽然不同,领悟道理难道有不同的路径?我喜爱你们像竹柏一样的风姿,为了我在寒冬里也不折断。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给四位友人的寄赠之作。前半部分讲述了自己早年钻研儒家墨家学说,中年追求仙术,最后归心禅门、隐居山林的人生历程。中间部分描写了自己在妙喜寺清净闲适的隐居生活,表达了自己对禅理的感悟和坚守气节的志向。后半部分分别称赞了四位友人的品格和政绩,表达了对他们的欣赏和同气相求的情谊。整首诗内容丰富,情感真挚,风格清朗。
跨学科 · 是什么
竹柏植物学
竹柏是罗汉松科竹柏属的常绿乔木,它的叶片形似竹叶,树干类似柏树,因此得名竹柏。竹柏耐寒性强,四季常青,不会因为冬季低温就落叶或者折断,所以古人经常用竹柏来比喻君子坚贞不屈的品格。本诗里的竹柏就是用来比喻四位友人的高洁品格。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言诗,诵读的时候每句按照“二二一”或者“二一二”的节奏断句,比如“中年/慕/仙术”“永愿/传/其诀”,每句的最后一个字稍微拖长读音。整体诵读的语气要舒缓平和,读出诗人恬淡旷达的心境,读到称赞友人的部分语气可以稍微加重,带出真诚赞许的感觉。整首诗篇幅较长,诵读的时候注意气息平稳,不要读得太快。
基础句式仿写指导
可以仿写诗里“理名虽殊迹,悟道宁异辙”这类“XX虽殊X,XX宁异X”的转折反问句式,用来表达不同事物内在本质相同的意思。比如写不同行业的人都在为社会做贡献,可以仿写“分工虽殊职,报国宁异心”,意思是虽然工作分工不同,报效国家的心意没有差别。仿写的时候注意前后句内容要对应,反问的语气要自然,符合语境。
核心名句写作应用
名句“爱尔竹柏姿,为予寒不折”可以用在赞美他人品格的文章里,比如写给长辈、老师、朋友的赠言,或者写人物作文的时候,用来赞美对方坚守原则、不怕困难的品格。比如写疫情期间坚守岗位的医护人员,可以说“无数医护人员如同寒冬里的竹柏,始终坚守在抗疫一线,正应了那句诗‘爱尔竹柏姿,为予寒不折’”。
关联知识图谱
松、梅喻君子同意象
竹柏、松、梅都是中国古典诗词里常见的托物言志意象,都有耐寒、常青的特点,都被用来比喻君子坚贞高洁的品格,属于同类的文化意象,经常在赠答、抒怀类的诗词里出现。

名句 CLASSIC LINES

爱尔竹柏姿,为予寒不折
这两句以竹柏耐寒不折的物性喻君子坚贞的品格,表意直白恳切,风骨清朗。

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作者 POET

皎然 730-799
唐代诗僧、文学理论家、茶学家

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