新亭渚别范零陵云
洞庭张乐地， 潇湘帝子游。
云去苍梧野， 水还江汉流。
停骖我怅望， 辍棹子夷犹。
广平听方藉， 茂陵将见求。
心事俱已矣， 江上徒离忧。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感怅惘 · 身世 · 送别
创作背景
南齐永明年间新亭送别范云
本诗创作于南朝齐永明年间，诗人谢朓于建康新亭渚送别好友范云赴零陵内史任。二人同属竟陵王萧子良门下的竟陵八友，交谊深厚，临别时谢朓作此诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于南朝永明体五言赠别诗，是齐梁时期新体诗的代表类型。永明体讲求声律对仗，为近体诗形成奠定了基础。赠别诗是古典诗词中常见的送别类题材，多用于亲友离别时抒发情感。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是送别友人范云赴任零陵的不舍与怅惘，二是诗人对自身仕途失意的叹惋与孤愤，情感深沉蕴藉，哀而不伤。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
零陵指今湖南永州一带，南齐时为郡县。新亭渚是建康郊外江边的送别之地。停骖指停下马车。辍棹指停下船桨。夷犹是犹豫迟疑的样子。离忧指遭遇忧愁。这些字词是理解本诗的基础，没有生僻含义，符合当时的口语表达习惯。
逐句白话释义
首两句用黄帝洞庭张乐、湘君潇湘出游的典故点明范云赴任的路径。三四句写云飘向苍梧郊野，江水回流到江汉流域。五六句写我停下马车怅然遥望，你停下船桨迟疑不愿离去。七八句用广平太守郑袤、茂陵司马相如的典故预祝友人仕途顺利。末两句写二人的心事都已成过往，只剩下江上的离忧久久不散。
核心主旨与内容概括
本诗是谢朓送别好友范云赴零陵任职的赠别诗，融合历史典故与眼前实景，既抒发了对友人的不舍与祝福，也暗含了自身仕途失意的怅惘之情，情感真挚动人，没有过多晦涩的表达，是适合大众阅读的古典送别诗作品。
跨学科 · 是什么
洞庭、潇湘、苍梧、江汉地理考证地理学
洞庭指今湖南洞庭湖流域，潇湘是潇水与湘水的合称，位于今湖南南部。苍梧指今湖南永州与广西交界的苍梧山一带，江汉指长江与汉江交汇的中游流域。这些地名串联起范云从建康赴零陵的行进路径，是古代南方重要的地理标识，至今仍是当地的核心文化符号。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时整体节奏平缓低沉，首四句读得悠远舒展，五六句语速放缓，突出惆怅的情绪。末两句语调下沉，拉长尾音，体现无尽的离忧感。每句五言按照2-3的节奏断句，比如“洞庭/张乐地，潇湘/帝子游”，注意不要读破句，语气要自然真挚，不用刻意夸张情感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前四句的地名连用加景物描写的句式，先列两个典故相关的地名，再写对应的两种景物，营造悠远的意境。比如仿写为“长安折柳处，洛水佩玉游。雁去衡阳浦，风还渭水流”，既符合句式结构，也能体现类似的送别氛围，适合日常写作练习使用。
核心名句日常写作应用
“心事俱已矣，江上徒离忧”可以用在送别亲友的场景，表达不舍的情绪，也可以用在抒发过往志向未竟的怅惘的作文中。比如毕业送别时可以写道：“我们站在码头挥手作别，想起古人说‘心事俱已矣，江上徒离忧’，心中满是不舍。”使用时要注意匹配惆怅、失落的情绪语境，不要用在欢快的场景中。
关联知识图谱
王勃《送杜少府之任蜀州》同主题
两首都是送别友人赴外地任职的赠别诗，都融合了地名与典故，抒发真挚的离情，是古典赠别诗的经典作品，都适合作为大众诵读的古典诗词篇目，在中小学语文教学中多有涉及。
名句 CLASSIC LINES
停骖我怅望，辍棹子夷犹。心事俱已矣，江上徒离忧。
这四句是本诗的核心名句，前两句刻画送别时双方的情态，后两句直抒胸臆点明离别的怅惘。
标签 TAGS
作者 POET
谢朓 464年-499年
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