浣溪沙

浣溪沙·照日深红暖见鱼

照日深红暖见鱼,连溪绿暗晚藏乌。

黄童白叟聚睢盱。

麋鹿逢人虽未惯,猿猱闻喜不须呼。

归家说与采桑姑。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令
词牌浣溪沙
情感喜爱
创作背景
徐州谢雨途中创作
本词作于北宋元丰元年(公元1078年),时徐州春旱,地方官员主持祈雨仪式后得雨,作者赴石潭举行谢神仪式,沿途所见乡村风物触发创作灵感,为同系列五首《浣溪沙》的第四首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品体裁为宋词小令,属于《浣溪沙》正体范畴。小令是宋代词体的重要类型,篇幅短小凝练,适宜即兴抒情写作。《浣溪沙》是宋代流传最广的词牌之一,历代创作存量极高,在词史中具有重要文体地位。
情感 · 解读
本词核心情感为对初夏乡村鲜活生机的由衷喜爱,以及对淳朴安乐乡村民风的赞赏。情感层次由景及人、由物及情,整体呈现明快舒展的基调,是宋代少见的聚焦乡村日常的乐观词作,历代解读均认可其亲民平和的情感内核。
词牌 · 源流与格律
《浣溪沙》原为唐代教坊曲名,后用作词牌。正体为双调四十二字,上片三句三平韵,下片三句两平韵,过片二句多用对偶。本词完全符合《浣溪沙》正体格律规范,无变体调整。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“深红”指落日的深红色霞光。“暖见鱼”指水温升高,鱼游到水面被人看见。“绿暗”指树木葱郁,颜色浓绿。“乌”指乌鸦。“睢盱”指喜悦开心的样子。“麋鹿”指鹿类动物。“猿猱”指猴子。“采桑姑”指采摘桑叶的农家女子。这些字词都是宋代口语与书面语结合的常见用法,没有生僻含义。
逐句白话释义
落日洒下深红色的霞光,水温变暖,能看见水里的鱼。沿着溪水的树木长得浓绿茂密,暮色里藏住了栖息的乌鸦。孩童和白发老人都聚在一起,满脸喜悦。麋鹿见到人还不习惯,会远远躲开。猴子听到热闹的声音,不用人呼唤就主动凑过来。回家之后要把这些有意思的景象,说给采桑叶的农家姑娘听。释义完全贴合原文内容,没有额外艺术加工。
核心主旨与内容概括
本词记录了作者谢雨途中见到的乡村初夏景象。上片写黄昏时分的溪畔景色,以及聚集的村民的喜悦状态。下片写乡间动物的不同反应,最后落脚到要把所见告诉采桑姑的生活化表达。整首词没有复杂的抒情,只是平实记录乡村的鲜活日常,核心是表达作者对乡村生活的喜爱,以及对雨季后丰收在望的愉悦心情。内容浅显易懂,没有晦涩的隐喻。
跨学科 · 是什么
淡水鱼趋温习性植物学
诗句里说天气变暖能看到鱼,是很符合生活常识的现象。鱼类是变温动物,水温升高的时候会游到含氧量更高、温度更适宜的上层水体活动。春末夏初气温回升,表层水温比深层高,鱼就会游到靠近水面的位置,很容易被岸边的人看到。这是鱼类正常的生活习性,不存在夸张的艺术加工。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本词时整体语速要稍慢,语气轻快舒展,读出愉悦的基调。上片每句在第2字和第5字后稍作停顿,比如“照日/深红/暖见鱼”。下片前两句可以稍微放慢节奏,突出麋鹿和猿猱的不同状态,最后一句语气放轻松,带点生活化的俏皮感。停顿的位置符合《浣溪沙》的句式节奏,不需要额外的重读处理。
基础句式仿写指导
可以仿写本词开篇的对偶写景句式,结构为“景物+颜色+特征+具体细节”。比如可以写“映日粉红风见荷,沿堤翠软晓藏莺”,对应原文的结构,前面半句写高处或者水面的景物,后面半句写岸边的景物,颜色对应,场景对应。仿写的时候不需要严格符合平仄,只要句式对仗、画面协调就可以,适合日常写景写作练习使用。
名句日常写作应用
“照日深红暖见鱼,连溪绿暗晚藏乌”这句可以用于描写初夏郊野黄昏景色的场景。比如写乡村游记的时候,可以用这句话引出溪畔的黄昏景象,不用再自己费力组织描写的语言。也可以用于环境描写的作文开头,烘托温暖闲适的氛围,适用场景非常广泛,没有特殊的使用限制。
关联知识图谱
苏轼徐州《浣溪沙》五首其五同主题
这两首词是苏轼同一时期徐州谢雨途中创作的同系列作品,都是写乡村日常风物,风格同样质朴明快。两首词经常被一起收录到各类诗词选本中,都是苏轼农村词的代表作品,内容主题高度一致,适合放在一起对照阅读。
辛弃疾《清平乐·村居》同主题
两首词都是宋代乡村题材词作的代表,都聚焦普通乡村的日常场景,没有官样文章的刻板表达。两者都用平实的语言刻画乡村的美好,核心情感都是对乡村生活的喜爱,属于同类主题的经典作品,适合对比阅读体会不同作者的风格差异。

名句 CLASSIC LINES

照日深红暖见鱼,连溪绿暗晚藏乌
该句采用对偶句式精准刻画初夏溪畔黄昏景致,画面感极强。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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