蝶恋花

江如练(蝶恋花)

睡鸭炉寒熏麝煎。

寂寂歌梁,无计留归燕。

十二曲阑闲倚遍。

一杯长待何人劝。

不识当年桃叶面。

吟咏佳词,想像犹曾见。

两桨往来风与便。

湖平月上江如练。

基础信息 BASIC

体裁
词牌蝶恋花
情感怅惘 · 思友
创作背景
晚年退居吴地旧地重游所作
本词创作于宋徽宗崇宁年间,作者贺铸辞官退居苏州横塘期间。某次作者重游昔日与乐籍女子相会的旧游之地,发现当年的歌馆已经荒废,佳人不知所踪,触景生情创作了这首作品,未涉及其他历史事件关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本首作品是北宋时期的词作,隶属于词体中的小令范畴。蝶恋花原为唐教坊曲名,后用作词牌,多用以抒发缠绵悱恻的情感。该词牌格律固定,正体为双调六十字,前后段各五句、四仄韵,在宋代文人中应用极为广泛。历代词论家将蝶恋花列为婉约词最具代表性的词牌之一,诞生过诸多传世名篇。
情感 · 解读
本词核心情感为作者重游旧地时,对昔日相识的佳人的深切怀念。开篇以冷寂的环境描写铺垫怅惘基调,中间通过回忆佳人容貌、想象相逢场景强化思念情绪,结尾以开阔的江月景色收束,将个人愁绪融入旷远的自然景致中,情感层次从低回怅惘转向疏朗平和,无过度悲戚的表达。
词牌 · 源流与格律
本首词的正牌名为蝶恋花,调下标注“江如练”为作者自拟的题别名,取自词的末句“湖平月上江如练”。该词牌正体格律为双调六十字,前后段各五句四仄韵,本首完全符合正体规范,无变体调整。蝶恋花又名鹊踏枝、凤栖梧,音乐源流可追溯到唐代西域传入的宴乐曲目。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,睡鸭炉指的是鸭形的熏香炉,是古代贵族常用的焚香器具。第二,熏麝指的是焚烧的麝香香料,气味十分芳香。第三,歌梁用了余音绕梁的典故,指代曾经表演歌舞的屋梁,代指歌馆。第四,归燕在这里指代曾经居住在此的佳人。第五,十二曲阑指的是十二道曲折的栏杆,形容楼阁栏杆数量多。第六,桃叶面指代女子娇美的容颜,用了桃花喻美人的传统意象。第七,江如练指的是江水像白色的丝绢一样澄澈平整。第八,劝在这里指的是劝酒的意思。第九,风与便指的是风向很顺,便于行船。第十,煎在这里指的是香料慢慢焚烧的状态。
第一句,鸭形熏炉已经变冷,里面的麝香还在慢慢焚烧。第二句,曾经歌舞喧闹的歌馆梁上一片寂静,没有办法留住归来的燕子。第三句,我把十二道曲折的栏杆都靠了个遍。第四句,手里拿着一杯酒,到底在等谁来劝我饮用呢。第五句,我已经认不出当年佳人像桃花一样娇美的面容了。第六句,吟诵着她当年写的美好词句,想象着还好像曾经见过她一样。第七句,摇着双桨来来往往,风向正好便于行船。第八句,湖面平静月亮升起来,江水平整得像白色的丝绢一样。第九句,整首词的释义没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原文的字面含义。第十句,所有释义都符合现代汉语的表达习惯,便于普通读者理解。
核心主旨与内容概括
第一,这首词写的是作者晚年退居苏州的时候,重游过去和佳人相会的旧地的所见所感。第二,上片主要写作者看到旧地如今十分冷清的环境,内心生出怅惘的情绪。第三,下片主要写作者怀念昔日的佳人,只能通过吟诵对方当年的词句来想象对方的容貌。第四,结尾作者乘船行在江上,看到湖面平静月亮升起,江水像白绢一样平整,内心的愁绪也被开阔的景色冲淡。第五,整首词主要抒发的是物是人非、旧人难寻的怀念怅惘之情。第六,情感表达十分克制,没有过度悲伤的宣泄,反而在结尾透出疏朗的气质。第七,内容贴合普通大众都有的怀念旧人旧事的情感体验,很容易引发读者的共鸣。第八,没有晦涩难懂的内容,普通读者都能轻松理解核心含义。第九,整体风格柔而不弱,哀而不伤,符合中国传统的审美取向。第十,核心主旨没有歧义,是历代主流解读公认的内容。
跨学科 · 是什么
麝香植物学
第一,麝香是中国古代非常名贵的天然香料,只有贵族和富裕人家才能使用。第二,麝香的香气十分持久,少量焚烧就能让整个屋子充满芳香。第三,古代常用麝香来熏衣物、熏屋子,还会用来制作香丸、香囊。第四,除了作为香料,麝香还是一种名贵的中药材,有开窍醒神的功效。第五,现在野生麝是国家一级保护动物,禁止私自捕猎和使用天然麝香,市场上的麝香大多是人工合成的。第六,古代诗词中提到焚烧麝香,一般都是用来体现主人公的生活比较雅致富裕。第七,这里提到的熏麝,说明作者当年和佳人相会的场所是比较高档的歌馆。第八,现在大家要保护野生动物,不要购买使用天然麝香制品。第九,人工合成麝香的香气和天然麝香非常接近,完全可以满足日常使用需求。第十,麝香不适合孕妇接触,容易对身体造成伤害。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首词的时候整体语速要稍慢,语气要柔和舒缓,读出怅惘的感觉。第二,上片的“寒”“寂寂”“无计”这几个词要重读,突出环境的冷清和内心的无奈。第三,“十二曲阑闲倚遍”这句要放慢语速,读出百无聊赖的感觉。第四,“一杯长待何人劝”这句结尾语调要稍降,带出疑问和怅惘的情绪。第五,下片的“不识”“犹曾见”要重读,突出怀念的情绪。第六,最后两句“两桨往来风与便。湖平月上江如练”语速要稍快一点,语气要变得开阔明朗,读出景色的旷远。第七,断句参考:睡鸭炉/寒/熏麝煎。寂寂/歌梁,无计/留归燕。十二曲阑/闲倚遍。一杯/长待/何人劝。不识/当年/桃叶面。吟咏/佳词,想像/犹曾见。两桨/往来/风与便。湖平/月上/江如练。第八,诵读的时候可以配合轻缓的古典音乐,更容易进入诗词的意境。第九,刚开始练习的时候可以先逐句读熟,再连贯起来诵读。第十,不需要刻意拔高声音,用自然的语气诵读就可以。
句式仿写指导
第一,大家可以仿写这首词的“景物+情感”的句式,先写看到的景色,再抒发对应的情感。第二,比如可以仿写“寂寂歌梁,无计留归燕”的句式,先写环境的状态,再写内心的无奈,示例:“空空庭院,无计留春住”。第三,也可以仿写末句“湖平月上江如练”的比喻句式,用常见的事物比喻自然景色,示例:“风停云散天如洗”。第四,仿写的时候要注意前后内容的关联,景色和情感要匹配。第五,不需要严格按照格律来写,只要句式结构相似就可以。第六,刚开始仿写的时候可以先从简单的景物描写入手,再慢慢加入情感表达。第七,平时可以多观察身边的景色,积累仿写的素材。第八,仿写的内容要贴合自己的真实感受,不要写虚假的情绪。第九,写好之后可以多读几遍,调整不通顺的地方。第十,仿写是提升写作能力非常有效的方法,可以多练习。
名句写作应用
第一,“两桨往来风与便。湖平月上江如练”这句可以用在描写江南水乡夜景的作文里。第二,比如写周末去太湖游玩,晚上坐船赏月的时候就可以引用这句,示例:“我们坐在游船上,只见湖面没有一丝波纹,月亮的倒影在水面晃动,真可谓是‘湖平月上江如练’”。第三,也可以用在表达自己烦恼消散、心情变得开阔的场景里,示例:“考完试我沿着江边散步,晚风拂面,看着澄澈的江面,忽然就有了‘湖平月上江如练’的开阔感,之前的焦虑都消失了”。第四,还可以用在游记类的作文里,描写自己看到的开阔水景。第五,引用的时候要注意场景匹配,不要用在不符合的语境里。第六,引用之后可以稍微加一点自己的感受,让内容更加自然。第七,这句的意境十分美好,很适合用在写景的作文里,能提升作文的文采。第八,除了作文,平时发朋友圈描写水景的时候也可以引用这句,很有氛围感。第九,引用的时候要注意不要写错字,“练”是丝绢的意思,不要写成“炼”。第十,平时可以多积累这类写景的名句,写作的时候就能灵活运用。
关联知识图谱
谢朓《晚登三山还望京邑》同典故
第一,本词末句“江如练”化用了南朝诗人谢朓《晚登三山还望京邑》中的名句“余霞散成绮,澄江净如练”。第二,谢朓的这句诗是描写长江景色的经典名句,历代被很多文人引用化用。第三,贺铸在这里化用该句,既贴合眼前的江景,也增加了词句的文化底蕴。第四,两首作品的意境都十分开阔澄澈,审美取向一致。第五,普通读者了解这个典故,能更好地理解本词末句的含义。第六,谢朓是南齐时期著名的山水诗人,对唐代的山水诗发展影响很大。第七,李白就十分推崇谢朓,很多作品都提到过他的诗句。第八,这个典故是中国古典诗词中常见的化用案例,很有代表性。第九,了解这个关联,能帮助大家建立诗词之间的知识联系。第十,大家可以找谢朓的原诗来读一读,感受一下原句的意境。

名句 CLASSIC LINES

两桨往来风与便。湖平月上江如练
这两句是本词的核心传世名句,化用南朝诗人谢朓“澄江净如练”的经典典故,以开阔疏朗的景色收束全词,冲淡了前文的怀人怅惘情绪,意境高远澄澈。该句历代被视为贺铸婉约词的代表作之一,后世诸多山水诗文、书画作品都曾引用该句意象。

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作者 POET

贺铸 1052~1125
北宋著名婉约派词人

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