奉赠鲜于京兆二十韵

王国称多土,贤良复几人。

异才应间出,爽气必殊伦。

始见张京兆,宜居汉近臣。

骅骝开道路,雕鹗离风尘。

侯伯知何等,文章实致身。

奋飞超等级,容易失沈沦。

脱略磻谿钓,操持郢匠斤。

云霄今已逼,台衮更谁亲。

凤穴雏皆好,龙门客又新。

义声纷感激,败绩自逡巡。

途远欲何向,天高难重陈。

学诗犹孺子,乡赋念嘉宾。

不得同鼌错,吁嗟后郄诜。

计疏疑翰墨,时过忆松筠。

献纳纡皇眷,中间谒紫宸。

且随诸彦集,方凯薄才伸。

破胆遭前政,阴谋独秉钧。

微生沾忌刻,万事益酸辛。

交合丹青地,恩倾雨露辰。

有儒愁饿死,早晚报平津。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感怀才不遇
创作背景
天宝十一载杜甫干谒鲜于仲通
本诗创作于唐玄宗天宝十一载(公元752年)。此前杜甫献三大礼赋得到玄宗赏识,命待制集贤院,却因宰相李林甫打压未获授官。时任京兆尹的鲜于仲通是剑南节度使杨国忠的心腹,杜甫遂作此诗投赠,请求对方为自己引荐。创作全程未涉及其他无关生平事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言排律,每句五字,共二十韵四十句。排律由律诗延伸而来,要求除首尾两联外,中间各联全部对仗。本诗严格遵守平声真韵押韵规则,平仄合规,是盛唐排律的典型作品。五言排律在初盛唐时期逐渐成为干谒、应酬类诗作的常用体裁,具有格调庄重、对仗工整的文体特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是对鲜于仲通才德、仕途成就的真诚推崇与赞美;二是抒发自身献赋后遭权臣打压、仕途失意的辛酸愤懑;三是委婉表达希望得到鲜于仲通援引、实现政治抱负的诉求。全诗情感真挚,无卑屈谄媚之态,是杜甫早期干谒诗的情感典型。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 诗题中的“鲜于京兆”指唐代官员鲜于仲通,当时担任京兆尹一职。2. “骅骝”是古代对千里马的称谓,诗中用来比喻才能出众的人。3. “雕鹗”是两种擅长高飞的猛禽,同样用来喻指才干超群的贤士。4. “磻谿钓”用姜太公在磻溪垂钓遇周文王的典故,指未遇时的隐居状态。5. “郢匠斤”出自《庄子》,用匠石运斤成风的典故,指代高超的办事能力。6. “郄诜”是晋代名士,曾以对策第一得官,诗中代指科举及第的人才。7. “平津”指汉代平津侯公孙弘,他出身贫寒后官至丞相,诗中代指身居高位的贤达。8. “紫宸”是唐代大明宫的宫殿名,是皇帝日常处理政务的场所。
逐句白话释义
1. 国家号称人才众多,可真正贤良的能有几人。2. 出众的人才会间隔出现,豪爽的气度必定超出常人。3. 如今见到您这位张敞一样的京兆尹,理应成为皇帝身边的近臣。4. 您像千里马一样开辟前路,像雕鹗一样飞离俗世风尘。5. 您的侯伯爵位何等尊贵,文章才学确实是您立身的根本。6. 您飞速晋升超越常规等级,轻易摆脱了沉沦的命运。7. 您不像姜太公那样隐居磻溪垂钓,而是像郢地匠石一样操持着高超的本领。8. 如今您已经接近云霄高位,三公的位置还有谁比您更受亲近。9. 您家的子弟都像凤穴里的雏鸟一样优秀,门下的宾客也像登过龙门一样都是新的贤才。10. 您的道义名声让众人纷纷感动,我却仕途失意徘徊不前。11. 前路遥远我该往何处去,天高地远难以再次陈述我的苦衷。12. 我从小学习诗歌还是孺子的时候,就被乡贡举荐为候选的人才。13. 我没能像晁错那样得到重用,可叹我比郄诜登科晚了太多。14. 谋划不周我怀疑自己的文墨,时光流逝我怀念像松竹一样坚守的品格。15. 我曾经献赋得到皇帝的眷顾,中间还拜谒过紫宸殿。16. 当时跟着众多才俊一起集会,正希望能施展自己微薄的才华。17. 后来遭到前宰相的打压吓破了胆,他独揽大权玩弄阴谋。18. 我这卑微的人遭到他的忌恨刻薄,万事都更加辛酸。19. 如今能和您这位身居要职的官员结交,希望能得到您像雨露一样的恩泽。20. 有个儒生如今愁得快要饿死,早晚还要麻烦您禀报给平津侯一样的高官。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是杜甫写给京兆尹鲜于仲通的干谒诗,目的是请求对方为自己引荐做官。2. 诗的前半部分全部用来赞美鲜于仲通的才华、气度、仕途成就和识人的品德。3. 后半部分杜甫讲述了自己的求学经历、献赋得到皇帝赏识却被权臣打压的遭遇。4. 最后委婉提出自己生活困顿、抱负无法施展的现状,恳请鲜于仲通帮助自己。5. 全诗没有过分谄媚的表述,既表达了求荐的诉求,也保留了文人的风骨。6. 读者可以通过这首诗了解唐代士子除了科举之外的求仕路径。7. 也能感受到杜甫早年积极入世、渴望实现政治理想的人生态度。8. 诗中使用的大量常见典故,也能帮助我们理解唐代文人的用典习惯。
跨学科 · 是什么
李林甫打压贤才历史学
1. 诗中“破胆遭前政,阴谋独秉钧”里的“前政”指唐代宰相李林甫。2. 李林甫是唐玄宗时期在位时间最长的宰相,一共掌权十九年。3. 他为了巩固自己的权力,曾经打压大量有才华的文官和将领。4. 天宝年间他主持选官时,曾经上演过“野无遗贤”的闹剧,所有参加考试的士子全部落榜。5. 杜甫就是在这次考试中落第,后来献赋也因为李林甫的阻挠没有得到官职。6. 李林甫的专权被后世认为是唐朝由盛转衰的重要原因之一。7. 这句诗直接记录了杜甫本人遭受打压的真实经历,有很高的史料价值。8. 读者可以通过这句诗了解唐玄宗后期朝政混乱的真实情况。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是五言诗,诵读时每句前两个字读完后稍作停顿,后三个字连贯读出。2. 韵脚字要适当拖长音,体现诗歌的韵律感,本诗韵脚都是平声字,读时语调平缓舒展。3. 前半部分赞美鲜于仲通的内容,诵读时语调要昂扬明快,体现出赞美的语气。4. 后半部分讲述自身遭遇的内容,语调要放低沉缓,体现出沉郁恳切的情绪。5. 每四联为一个意义单元,读完一个单元后稍作停顿,再读下一个单元。6. 重音要放在每句的核心动词和形容词上,比如“开”“离”“超”“逼”等字。7. 最后两句表达诉求的内容,语速要放慢,语气要恳切,不要读得过于急促。8. 整体诵读节奏要平缓庄重,符合干谒诗的正式语境,不要过于随意。
句式仿写指导
1. 可以仿写“骅骝开道路,雕鹗离风尘”的对偶句式,用两种具象的事物来比喻人的状态。2. 仿写时前半句和后半句要对仗,词性相对,平仄可以适当放宽。3. 比如可以写“轻舟开远浪,雄鹰破层云”,用来祝福他人事业顺利。4. 也可以写“寒梅迎霜放,青松傲雪立”,用来赞美他人坚韧的品格。5. 仿写时要注意两种意象的内涵要统一,都服务于同一个表达主题。6. 不要把两个完全无关的意象硬凑在一起,否则会失去对仗的意义。7. 这种对偶句式写出来的句子简洁有力,很适合用在祝福语和作文的标题里。8. 多练习这种句式的仿写,可以有效提升文字的凝练度和表现力。
名句写作应用
1. “骅骝开道路,雕鹗离风尘”这句诗适合用在祝福他人事业发展、学业进步的场景中。2. 比如写给升学的学长学姐的祝福语里,就可以用这句诗赞美对方前程远大。3. 也可以用在表彰优秀人才的颁奖词里,形容对方能力出众、未来可期。4. 写关于“人才成长”“理想追求”主题的作文时,也可以引用这句诗作为论据。5. 引用时不需要解释太多典故含义,大众基本都能理解句子的褒奖内涵。6. 不要用在贬低或者中性的语境中,这句诗的感情色彩是非常积极正向的。7. 也可以化用这句诗的内涵,改成“今朝开道路,明日离风尘”用来自我激励。8. 合理引用这句诗,可以有效提升文字的文化底蕴,比直白的祝福更有分量。
关联知识图谱
鲜于仲通酬唱赠答
1. 鲜于仲通是本诗的直接投赠对象,唐代官员,本名鲜于向,字仲通。2. 他早年在剑南节度使章仇兼琼手下任职,后来被杨国忠提拔为京兆尹。3. 他曾率军征讨南诏,战败后仍然被杨国忠庇护,继续担任高官。4. 杜甫投赠此诗后,是否得到他的引荐目前没有明确的史料记载。

名句 CLASSIC LINES

骅骝开道路,雕鹗离风尘
本句是全诗流传最广的核心名句,以骅骝驰骋、雕鹗高飞的具象意象,赞美贤才摆脱束缚、前程远大的状态。后世常被用于称赞他人事业顺遂、才干得以施展,广泛出现在历代赠别、贺礼类文本中。历代诗评家均评价此句气格苍劲,极具盛唐气象。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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