前调

诵读这首词的时候，上片的节奏要稍微轻快一点，读出宴游时候的欢乐热闹的感觉。读到“笑里桃花红近眼”的时候语气可以稍微上扬，带出愉悦的情绪。下片的节奏要放慢，语气放轻，读出孤寂忧愁的感觉。读到“只有飞来花片”的时候可以稍微停顿，突出那种孤单的感觉。长短句的停顿要符合词的节奏，比如“弄翠按红/归去晚”“伤春/谁作/嬉游伴”这样断句。多诵读几遍就能体会到这首词前后情绪的反差感。

可以仿写“伤春谁作嬉游伴。只有飞来花片”这种自问自答的句式，用来表达某种孤寂或者失落的情绪。首先先提出一个带有情绪的问句，点明自己的情绪和需求，然后用一个意象作为回答，衬托自己的情绪。比如可以仿写“秋夜谁共话凄凉。只有窗边月光”，或者“佳节谁同赏月圆。只有案头烛火”。这种句式的特点是含蓄委婉，不用直接说自己孤单，用景物来衬托情绪，比直接抒情更有感染力。仿写的时候要注意前后句的情绪要统一，意象要符合场景。

“伤春谁作嬉游伴。只有飞来花片”这句可以用在描写热闹过后的孤寂场景的作文里。比如写春节结束之后，亲朋好友都离开了，自己一个人在家的失落感，就可以引用这句。或者写毕业之后大家各奔东西，回到熟悉的校园却没有了同伴的场景，也可以用这句。还可以用在描写春天逝去的伤感的散文里，表达美好时光流逝的怅惘。使用的时候不需要直接解释，放在段落的开头或者结尾，就能很好地烘托氛围。