新荷叶（和赵德庄韵）

诵读本词的时候，整体语气要偏舒缓低沉，贴合词作伤感怅惘的情感基调。开篇“人已归来，杜鹃欲劝谁归”的问句，要读出略带疑惑和怅然的语气。“兔葵燕麦，问刘郎、几度沾衣”句要放慢节奏，读出感慨的意味。上阕末尾“翠屏幽梦，觉来水绕山围”要读得轻柔，带一点梦醒后的茫然感。下阕“往日繁华，而今物是人非”是情感核心，要重读，读出深沉的感慨。末尾“南云雁少，锦书无个因依”要放慢语速，读出怅然若失的感觉。诵读时每句的停顿要符合词的节奏，四字句两字一顿，七字句按语义停顿。

本词中“往日繁华，而今物是人非”是典型的今昔对比句式，仿写时可以先写过去的场景，再写现在的变化，形成鲜明的对比效果。比如可以写“往日欢声笑语，而今空院苔深”，这样的结构就和原句一致。另外“问刘郎、几度沾衣”的设问句式也可以仿写，先点出意象，再用问句抒发感慨，比如“问归雁、几度传书”。仿写时要注意前后句的情感要统一，对比要鲜明，符合表达的主题。日常写作中可以多用这种对比句式，增强情感的感染力。

“往日繁华，而今物是人非”这句可以用在描写故地重游、回忆往事的作文中，抒发对时光流逝、世事变迁的感慨。比如写回到久别的母校，看到过去的教室还在，但是当年的老师同学都已经不在，就可以用这句话来抒发自己的感慨。也可以用在描写历史古迹的作文中，比如写故宫、古城遗址，感叹过去的辉煌已经逝去，现在只剩遗迹，也可以用这句话。应用时要注意契合场景，不要生硬套用，要和上下文的情感保持一致。