汉宫春

汉宫春·会稽秋风亭观雨

亭上秋风,记去年袅袅,曾到吾庐。

山河举目虽异,风景非殊。

功成者去,觉团扇、便与人疏。

吹不断,斜阳依旧,茫茫禹迹都无。

千古茂陵词在,甚风流章句,解拟相如。

只今木落江冷,眇眇愁余。

故人书报,莫因循、忘却蓴鲈。

谁念我,新凉灯火,一编太史公书。

基础信息 BASIC

词牌汉宫春
情感壮志 · 壮志难酬 · 故国之思
节气立秋
月份农历七月
创作背景
绍熙至庆元年间闲居会稽
南宋绍熙三年至庆元二年间,辛弃疾罢官闲居会稽。登秋风亭遇秋雨,感时伤事而作。学界公认创作时间约为1196年前后。创作动因源于抗金主张受挫与政治边缘化。历史事件与个人境遇直接触发本词创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词(长调)源于唐代教坊曲,宋代定型为文人抒情主流体裁。本词属豪放与婉约交融的南宋词风代表。长调体制为复杂情感表达提供了充足空间。词体在宋代完成由音乐附属向独立文学的转型。该体裁在文学史上具有承前启后的关键地位。
情感 · 解读
核心情感为壮志难酬的郁愤与故国之思。交织着秋凉孤寂的自伤与寄情典籍的超然。呈现南宋主战派士大夫的典型心理图谱。情感层次由外景触发至内省升华。历代主流解读共识聚焦于家国情怀与个人命运的交织。
词牌 · 源流与格律
汉宫春为双调九十六字长调词牌。前段九句四平韵,后段九句四平韵。本词严守正体格律,仅个别字依词意微调平仄。词牌音乐源流可追溯至唐代宫廷乐曲。宋代文人依谱填词形成固定范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
袅袅形容秋风轻柔吹拂的样子。吾庐指词人自己的居所。团扇比喻失宠或被闲置的人。禹迹指大禹治水留下的遗迹,代指中原故土。茂陵词指汉武帝刘彻的《秋风辞》。相如指西汉辞赋家司马相如。蓴鲈指江南特产莼菜和鲈鱼,代指归隐生活。太史公书指司马迁所著的《史记》。
逐句白话释义
亭上吹起秋风,让我想起去年轻柔的风也曾吹到我的茅屋。抬头看山河虽然已经不同,但江南的风景依然如旧。建功立业的人往往功成身退,我就像秋天的团扇一样被人冷落。斜阳依旧每天落下,但中原大禹治水的遗迹已经看不到了。千古流传的汉武帝《秋风辞》还在,那些风流优美的章句确实能比拟司马相如。如今树叶飘落江水变冷,让我感到深深的忧愁。老朋友写信来劝我,不要因为犹豫而忘记家乡的莼菜和鲈鱼。有谁会想到我,在初凉的秋夜里点着灯,独自翻阅着《史记》。
全诗核心主旨与内容概括
这首词主要描写了词人在秋风亭观雨时的所见所感。上片通过秋风、斜阳等景物,表达了山河破碎的感慨和自己被闲置的无奈。下片借用历史典故和朋友的来信,抒发了对故乡的思念。最后以独自阅读《史记》作结,展现了词人虽处逆境仍不忘家国的情怀。全词语言质朴自然,情感真挚深沉。读者可以通过景物描写体会词人的内心世界。词中多处使用历史典故,增加了作品的文化厚度。整体结构清晰,上下片过渡自然。
跨学科 · 是什么
南宋政治与抗金背景历史学
本词创作于南宋时期,当时北方领土被金国占领。词人辛弃疾是著名的抗金将领,曾多次上书主张北伐。会稽地区在南宋属于两浙东路,是重要的经济与文化中心。词中提到的茂陵词反映了汉代帝王对时光流逝的感慨。南宋朝廷偏安一隅,主战派官员常遭排挤。词人借古讽今,暗指当时朝廷的妥协政策。历史背景决定了本词悲凉沉郁的基调。了解这段历史有助于理解词人的政治抱负。
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读写应用
基础诵读节奏
诵读本词需注意节奏与停顿。上片起句亭上秋风应轻缓起音。记去年袅袅需稍作停顿以引出回忆。山河举目虽异语气转为沉郁。功成者去需加重语气表达感慨。下片千古茂陵词在应平稳过渡。只今木落江冷语速放慢体现愁绪。谁念我需拖长音调突出孤独感。整体诵读应随情感起伏调整语速。
基础句式仿写
本词句式长短错落,适合仿写练习。可模仿亭上秋风记去年袅袅的句式。尝试用景物起兴引出个人回忆。注意使用比喻手法如觉团扇便与人疏。练习将历史典故融入现代语境。仿写时保持上下句的逻辑连贯。注意押韵与平仄的基本规律。通过仿写提升语言组织能力。仿写作品应体现真情实感。
核心名句写作应用
核心名句谁念我适合用于表达孤独与坚守。在描写个人奋斗的作文中可引用此句。适用于抒发对理想执着追求的主题。可结合现代生活场景进行化用。例如在深夜学习时引用新凉灯火。用于书信或日记中表达内心独白。写作时需注意语境契合度。引用后应加以适当阐释。通过名句提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
张翰思归典故同典故
该典故出自晋书张翰传,记载张翰因秋风起而思念家乡莼羹鲈脍,遂辞官归隐。后世文人常以此典表达思乡之情与归隐之志。辛弃疾在本词中反用其意,劝友人勿忘归隐,实则暗含自己无法归去的无奈。此典在唐宋诗词中频繁出现,成为江南文化的重要符号。了解该典故有助于把握词人的情感脉络。该知识点属于文学常识范畴。掌握典故源流可提升诗词鉴赏能力。
班婕妤怨歌行同手法
该意象源自汉代班婕妤的怨歌行,以秋扇见捐比喻女子失宠。后世文人将其引申为才士遭弃或功成身退的象征。辛弃疾在此借用该意象,暗指自己抗金主张不被采纳。这种借物喻人的手法在古典诗词中极为常见。通过意象溯源可深入理解词人的政治处境。该知识点属于修辞手法范畴。掌握意象演变有助于分析诗词深层含义。

名句 CLASSIC LINES

谁念我,新凉灯火,一编太史公书
核心名句原文为谁念我,新凉灯火,一编太史公书。该句文化影响力深远,成为文人孤高自守的象征。历代经典评价多赞其以景结情,余韵悠长。后世衍生应用广泛见于书画题跋与学术随笔。名句凝练了词人精神世界的核心特质。

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作者 POET

辛弃疾 1140-1207
南宋官员、词人、抗金义士

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