蝶恋花（客有燕语莺啼人乍远之句，用为首句）
燕语莺啼人乍远。
却恨西园，依旧莺和燕。
笑语十分愁一半。
翠园特地春光暖。
只道书来无过雁。
不道柔肠，近日无肠断。
柄玉莫摇湘泪点。
怕君唤作秋风扇。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌蝶恋花
情感思友 · 惜春
创作背景
创作背景
此词为辛弃疾晚年闲居带湖或瓢泉时期所作。友人以燕语莺啼人乍远句相赠，词人依韵和作。借春景反衬离愁，抒发对友人远行的不舍。学界公认创作时间约在淳熙至绍熙年间。地点考证指向江西信州一带。创作动因源于士大夫阶层的唱和传统与个人政治失意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词为宋代主流文学体裁，源于隋唐燕乐，盛于两宋。本词属小令，双调六十字，依《蝶恋花》词牌填制。词体讲究音律和谐，句式长短错落，适宜抒发婉约情感。历代文体地位上，词由民间曲子词发展为文人雅文学。辛弃疾以豪放著称，此词展现其婉约一面。词体艺术定位在于情景交融、含蓄蕴藉。
情感 · 解读
核心情感肌理为春日送别引发的离愁别绪。情感层次由景生情，由浅入深，由期盼转为担忧。历代主流解读共识认为，此词借春景反衬人事变迁。词人将个人身世之感融入儿女情长。情感表达婉转含蓄，不直露而意蕴深远。伤春与怀人交织，构成全篇情感主轴。
词牌 · 源流与格律
词牌音乐源流可溯至唐代教坊曲，原名《鹊踏枝》。正体格律为双调六十字，上下片各四仄韵。本首所用变体差异在于个别字平仄微调，未破正格。词牌多用于抒写缠绵悱恻之情，音律婉转。宋代文人填词多依此调，形成固定审美范式。格律规范严格，韵脚密集，利于情感递进。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
乍指刚刚、方才。西园泛指园林或游赏之地。莺和燕指黄莺与燕子，代指春日生机。十分与一半形成数量对比，突出愁绪之浓。翠园指长满翠绿植物的庭院。特地意为特意、格外。只道意为只以为、只盼望。过雁指传递书信的大雁。柔肠比喻离人缠绵的情思。
逐句释义
黄莺啼叫、燕子呢喃，友人却刚刚远去。只恨那西园之中，依旧有莺燕相伴。欢声笑语占了十分，离愁别绪却占了一半。翠绿的庭院里，春光显得格外温暖。只盼着书信能随大雁传来。却不知柔肠百转，近日已悲伤到肝肠寸断。请不要摇动玉柄团扇擦拭眼泪。只怕你会把我比作秋天被弃置的团扇。
核心主旨
这首词主要描写春日送别友人的场景。上片通过燕语莺啼的热闹反衬离别的冷清。下片借盼信无果与团扇典故抒发相思之苦。全词以明媚春光为背景，层层递进地展现愁绪。作者将自然景物与内心情感紧密交织。语言通俗晓畅，情感真挚动人。核心主旨在于表达对友人远行的深切不舍。同时暗含对时光易逝与情谊难留的淡淡哀愁。
跨学科 · 是什么
植物学
词中提到的燕与莺属于春季常见的候鸟。燕子多在屋檐下筑巢，象征家庭与团聚。黄莺鸣声婉转，常被视为报春的使者。这两种鸟类在春季活动频繁，叫声清脆悦耳。古人常以它们的鸣叫作为春天到来的标志。翠园中的植物在春季萌发新叶，呈现盎然生机。鸟类与植物的互动构成了典型的春日生态图景。这种自然现象为词人提供了丰富的创作素材。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时应注意上下片的节奏划分。上片起句宜轻快，随后转为低沉。燕语莺啼四字需连贯读出，体现春景生机。人乍远三字应稍作停顿，带出离别之意。下片只道与不道形成对比，语气需有起伏。柄玉莫摇一句要读出劝慰的口吻。末句怕君唤作秋风扇需放缓语速，留下余韵。整体诵读以舒缓为主，突出婉约词的音乐美。
句式仿写
可模仿笑语十分愁一半的对比句式进行练习。先写出一个表示数量的词语，再写出另一个数量词。例如春风十里不如你，秋雨三分胜似晴。通过数字对比突出情感的重心。也可尝试仿写只道书来无过雁的转折结构。前半句表达期待，后半句写出落空。例如只盼花开逢故人，谁知花落人未归。这种句式能有效增强语言的张力。
写作应用
核心名句适合用于描写春日离别的场景。在记叙文中可用来渲染送别时的氛围。例如写毕业季同学分别，可引用燕语莺啼人乍远。怕君唤作秋风扇可用于表达对友情长存的期盼。在书信或赠言中，此句能增添古典韵味。日常写作中可化用其意象，如以春景反衬心情。通过引用经典，能提升文章的文化底蕴。读者可根据具体语境灵活调整引用方式。
关联知识图谱
古典送别文学同主题
本词与古代送别诗词存在主题关联。如王维的送元二使安西同样以景衬情。柳永的雨霖铃也着重描写离别后的愁绪。这些作品共同构成了中国古典送别文学的脉络。词中使用的团扇意象与班婕妤怨歌行同源。后世文人常借秋扇见捐比喻遭弃的命运。这种意象传承体现了古典文学的互文性。读者可通过对比阅读深化对送别主题的理解。
名句 CLASSIC LINES
燕语莺啼人乍远
核心名句原文为燕语莺啼人乍远。文化影响力在于成为后世送别诗词的经典起兴范式。历代经典评价认为其以乐景写哀情，手法高妙。后世衍生应用多见于戏曲、小说中的离别场景。该句音韵和谐，意象鲜明，具有高度传播性。名句浓缩了宋代文人送别的典型心理。
标签 TAGS
作者 POET
辛弃疾 1140-1207
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语55 知识点
二期上线 · 敬请期待