满江红（和刘朔斋节亭韵）
人似梅花，峭玉立、岁寒风节。
新圃辟、种梅千树，幻成南雪。
池碎瀑声荷捧雨，径涵秋影篁筛月。
唤石君、错落坐庭前，红尘绝。
嫌聒耳，琴筝戛。
慵著眼，俳优狎。
但一觞一咏，放怀开阔。
涌地池亭工掩映，擎天柱石觇施设。
待枝头、金颗可调羹，休轻折。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌满江红
创作背景
创作背景
本词为南宋理宗时期李曾伯和刘震孙（号朔斋）《节亭韵》而作。刘震孙时任地方要职，建节亭以明志。李曾伯与之唱和，借咏梅抒发士大夫高洁情操。创作动因源于宋代文人雅集传统与政治隐喻需求。学界公认此词作于南宋中后期偏安阶段。该背景折射出当时士人阶层的精神诉求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作为宋代长短句词体，属双调九十三字格。词源于隋唐燕乐，至宋代达鼎盛。本词依《满江红》正体填制，押仄声韵。宋代词体分婉约与豪放两派，此作兼具二者特质。词体在宋代成为士大夫抒情言志的核心载体。其音乐性与文学性高度融合，代表古典韵文高峰。
情感 · 解读
本词核心情感为咏梅言志，交织高洁自守与济世抱负。上阕以梅喻人，抒发超然物外的隐逸情怀。下阕由景入情，转向待时而动的政治期待。情感肌理呈现由清冷孤高向开阔担当的递进。历代主流解读共识认为其外示隐逸，内藏儒志。该情感结构典型反映南宋士大夫精神世界。
词牌 · 源流与格律
词牌《满江红》源于唐代教坊曲，北宋柳永始创仄韵体。正体为双调九十三字，上下阕各四仄韵。本词押入声韵，音律短促激越，契合刚健词境。词牌格律严谨，平仄交替规范。南宋时期该词牌多用于抒发壮怀或咏物言志。本词所用变体符合宋代通行词谱。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
重点字词注释。峭：高峻挺拔。岁寒：指严冬时节。篁：竹林。石君：指奇石。戛：敲击。俳优：古代以乐舞谐戏为业的艺人。觇：察看。调羹：比喻宰相治理国家。休轻折：不要随意攀折。
逐句释义
逐句白话释义。人就像梅花一样，在严寒中像玉一样挺立，保持着高洁的风骨。新开辟的园圃里种了上千棵梅树，远远望去仿佛南方的白雪。池塘里瀑布声碎，荷花承接着雨水，小径映着秋影，竹林筛下月光。呼唤奇石错落有致地坐在庭院前，隔绝了世俗的喧嚣。嫌琴筝的声音太吵，懒得看那些滑稽的艺人。只愿饮酒赋诗，胸怀开阔。涌出地面的池亭精巧地掩映着，擎天的柱石仿佛在施展抱负。等到枝头结出金黄的梅子可以调和羹汤时，请不要轻易折下它。
核心主旨
全诗核心主旨。本词通过描绘梅花的高洁姿态与园林的清幽环境，表达了作者不慕荣利、坚守节操的品格，同时借“调羹”典故寄托了期待施展政治抱负、为国效力的理想。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
梅花是蔷薇科李属落叶乔木，冬季开花，耐寒性强。词中“岁寒风节”准确描述了梅花在低温环境下绽放的生物学特性。其花朵先于叶片开放，具有独特的物候特征。古人常以梅花象征坚韧不拔的生命力。现代植物学研究表明，梅花的花芽分化需要经历一定的低温春化过程。词中“金颗”指梅子成熟后的果实，富含有机酸与维生素。梅花在中国传统文化中具有重要地位。其栽培历史可追溯至商周时期。
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读写应用
诵读指导
诵读指导。本词为双调仄韵格，诵读时需注意上下阕的节奏划分。上阕写景咏物，语调宜清朗舒缓。下阕抒情言志，语气逐渐转为开阔坚定。“人似梅花”起句宜重读，突出比喻关系。“峭玉立”后稍作停顿，展现挺拔姿态。“待枝头”三句为全词高潮，语速放缓，情感深沉。注意“戛”“狎”“觇”等仄声字的短促发音。整体诵读应体现宋词婉约与豪放交融的韵律美。
句式仿写
句式仿写。可模仿“人似梅花，峭玉立、岁寒风节”的比喻加特征句式。例如“志如青松，傲霜雪、凌云气节”。学习“池碎瀑声荷捧雨”的动静结合写法。尝试用“待……休……”的祈使句式表达珍惜之情。注意对仗与意象的选取，保持语言凝练。
写作应用
写作应用。适用于描写植物品格、个人志向或隐逸情怀的作文。可引用“岁寒风节”赞美坚韧不拔的精神。在议论文中，可用“调羹”典故论证人才需待时而动。日常写作中，可化用“幻成南雪”描绘雪景或花海。注意结合具体情境，避免空洞堆砌辞藻。
关联知识图谱
岁寒三友同意象
梅花与松竹并称岁寒三友，均象征逆境中的高洁品格。本词以梅喻人，延续了自林逋以来的咏梅传统。宋代文人常借梅花寄托孤傲情怀。该意象在诗词中广泛出现，成为中华文化的重要符号。
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作者 POET
李公昴
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