兰陵王

兰陵王·丙子送春

送春去。

春去人间无路。

秋千外,芳草连天,谁遣风沙暗南浦。

依依甚意绪。

漫忆海门飞絮。

乱鸦过,斗转城荒,不见来时试灯处。

春去。

最谁苦。

但箭雁沈边,梁燕无主。

杜鹃声里长门暮。

想玉树凋土,泪盘如露。

咸阳送客屡回顾。

斜日未能度。

春去。

尚来否。

正江令恨别,庾信愁赋。

二人皆北去。

苏堤尽日风和雨。

叹神游故国,花记前度。

人生流落,顾孺子,共夜语。

基础信息 BASIC

体裁词 · 长调
词牌兰陵王
情感故国之思 · 身世
节日元宵节
月份三月
创作背景
1276年南宋灭亡
本词创作于丙子年即宋恭帝德祐二年(1276年),该年元军攻破南宋都城临安,掳恭帝、谢太后等皇室成员北迁,南宋实质上灭亡。作者以“送春”为隐喻,暗喻南宋政权的覆灭,创作动因是悼惜国亡、抒发遗民之悲。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋词体裁,是长调慢词,隶属兰陵王词牌。长调一般指字数超过九十一字的词,兰陵王调为三叠结构,声情多凄咽苍凉,适宜抒发沉郁悲慨的情感。这类体裁在南宋遗民词人中被广泛应用于家国之悲的书写,在词史上有重要地位。
情感 · 解读
本词核心情感为南宋灭亡后遗民群体的共通悲慨,第一层是对家国覆灭的沉痛悼惜,第二层是对故都旧日繁华的深切怀念,第三层是对个人流落无依的身世叹惋,历代主流解读均认可其为宋亡遗民情感的典型代表。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
丙子指宋恭帝德祐二年,即公元1276年。南浦是古代对水边送别之地的通用代称。海门指南宋都城临安附近的滨海门户区域。箭雁指中箭坠落的大雁,这里比喻遭遇战乱流离的宋人。梁燕指筑巢在屋梁上的燕子,比喻失去家国依托的普通民众。长门原指汉代冷宫,这里代指已经沦陷的南宋宫殿。试灯指元宵节前预演挂灯的习俗,代指故都的旧日繁华。苏堤是南宋都城临安西湖上的标志性景观,由北宋苏轼主持修建。
逐句白话释义
我送春天离去,春天走后人间再也没有它的归路。秋千外面,芳草连绵一直延伸到天边,是谁掀起的风沙把水边送别的地方都遮蔽得昏暗不清。我心中满是怅惘的情绪,徒劳地回忆着海门那边飘飞的柳絮。乱鸦飞过,星斗转移,城池变得荒芜,再也看不到来时见过的试灯的热闹地方。春天离去了,谁最痛苦呢?只有中箭的大雁沉落在边境,梁上的燕子失去了主人。杜鹃的啼叫声里,南宋宫殿在暮色中沉沉关闭。想来珍贵的玉树都凋谢埋进了土里,承露盘上的泪水就像露水一样。在咸阳送客的人屡次回头张望,西斜的太阳怎么也没法渡过山边。春天离去了,还会再来吗?就像江淹为离别怅恨,庾信为愁绪作赋,他们都被迫去了北方。苏堤上整天都刮着风下着雨。可叹我只能在梦里神游故国,还记得从前的花开景象。人生流落他乡,只能看着年幼的孩子,在夜里一起说话。
核心主旨与内容概括
这首词以“送春”为核心主题,采用三叠结构反复咏叹春去的悲慨。表面上是抒写暮春时节送春的惆怅情绪,实际上是以春天象征已经灭亡的南宋政权。全词围绕国破家亡的核心展开,融合了对故都繁华的追忆、对战乱惨状的描写、对故国的深切思念以及对个人身世流落的叹惋。是南宋遗民词人抒发亡国之痛的典型作品,情感沉郁真挚,极具感染力。
跨学科 · 是什么
1276年宋元易代历史学
1276年是中国历史上宋元易代的关键年份。该年元朝军队大举南下,攻破南宋的都城临安。南宋的皇室成员包括恭帝、谢太后等都被元军掳往北方。南宋政权在这一年实质上已经灭亡,仅剩南方的残余抵抗力量。这个历史事件是本词创作的核心背景,词中的所有悲慨都围绕这一事件展开。普通读者可以通过这个时间节点理解词中深层的家国情感。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首词首先要把握沉郁悲怆的整体基调。开篇的三字句“送春去”要重读,语速放缓,读出沉痛的感觉。每叠的开头“春去”二字都要加重语气,体现反复咏叹的效果。遇到描写荒芜景象的句子,比如“斗转城荒”“长门暮”,语气要放低,带出苍凉感。最后的“顾孺子,共夜语”要读得轻缓,读出无奈的叹惋。整体语速不要过快,要留出足够的情感停顿空间。每句的断句要符合词的格律节奏,不要读破句子。
句式仿写指导
这首词采用三叠反复咏叹的结构,适合仿写抒发深沉情感的主题。仿写时可以先确定一个核心意象,比如“送别”“忆旧”等。每一段都以相同的核心句领起,比如第一叠“送别去”,第二叠“送别去”,第三叠“送别去”。每一层的内容层层递进,从场景描写到情感抒发,再到深层思考。用词要贴合主题的情感基调,避免过于华丽的辞藻。可以适当融入具有代表性的意象,增强情感的感染力。仿写的句子不需要严格符合格律,只要做到情感连贯、层层深入即可。
名句写作应用
核心名句“送春去,春去人间无路”可以应用于多种写作场景。最常见的是用于家国情怀类的作文,形容美好事物消逝后无处寻觅的怅惘。也可以用于抒发个人理想破灭后的失落情绪,表达前路迷茫的感受。还可以用于文化类散文,形容传统文化消逝后的惋惜。应用时可以直接引用原句,也可以化用其中的意象。比如写传统文化主题的文章时,可以写“老手艺消逝的时候,真有几分‘春去人间无路’的怅惘”。要注意应用的场景要贴合句子悲怆的基调,不要用在轻松的语境中。
关联知识图谱
《永遇乐·璧月初晴》(刘辰翁)同主题
《永遇乐·璧月初晴》也是刘辰翁的遗民词代表作,同样以临安失陷为背景,抒发亡国之痛,和本词主题、情感完全一致。
《送春》(王令)同意象
王令的《送春》是宋代写送春主题的经典诗作,同样以送春为核心意象,抒发对美好事物的留恋,和本词的核心意象一致。

名句 CLASSIC LINES

送春去,春去人间无路
该句开篇点明送春主题,以“人间无路”的极端表述奠定了全词悲怆的基调。

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作者 POET

刘辰翁 1232年-1297年
南宋遗民、文学家、进士

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