临江仙（和陈宪使韵）

诵读这首词的时候，整体语气要明快舒展，读出春日天晴的愉悦感。开头两句“朔雪驱将残腊去，东风放出新晴”语速稍慢，读出冬去春来的舒展感。“绣衣瑞彩照岩城”语气上扬，读出对同僚的赞赏之意。“江天收宿霭，湖水动春声”语气轻柔，读出景物的清新感。下片开头“要净狐嗥并鱓舞，未烦鹤怨猿惊”语气坚定，读出施政的决心。“元龙老气正峥嵘”语气豪迈，读出对人物气概的赞美。最后两句“毫端肤寸润，野烧绿痕生”语气温和，读出对未来的美好期待。每句的停顿要符合词的节奏，七字句后三字稍作停顿，五字句前两字稍作停顿。

这首词的上下片结尾都是先写景后寄意的句式，非常适合仿写。仿写的时候可以先写一句具体的景物描写，再写一句暗含自己志向或者感受的句子。比如可以写“檐角收残雨，阶前落蕊轻”，先写雨后的景色，再暗含对时光流逝的感受。也可以写“笔底微风起，窗前绿意生”，先写写字的场景，再暗含学习进步的期待。仿写的时候要注意前后句的意境要统一，不能前后脱节。还要注意句式的对称，五字句的结构要和原词保持一致，前两个字是景物或者动作，后三个字是状态。可以先从简单的景物描写入手，慢慢练习加入自己的情感和志向。多仿写这类句式，可以提升自己写景抒情的能力，让文字更有感染力。

这句名句可以用在描写春日景色的作文当中，用来表现春天到来时的细微变化。也可以用在赞美老师或者基层工作者的文章当中，用来表现他们小小的付出就能给群众带来很大的帮助。还可以用在描写灾后重建或者脱贫攻坚的内容当中，表现小小的政策扶持就能让当地焕发新的生机。比如写春日踏青的作文时可以用：“走在郊外的小路上，看着刚长出的草芽，突然想起那句‘毫端肤寸润，野烧绿痕生’，春天的力量真的太神奇了。”写赞美乡村教师的文章时可以用：“乡村教师的每一次备课、每一次批改作业，都是‘毫端肤寸润’，最终换来的是孩子们‘野烧绿痕生’般的成长。”用的时候不需要改动原句，直接引用就可以，非常方便。这句诗的适用场景非常广泛，只要是写微小付出带来明显改变的内容都可以使用。日常写作中多用这类名句，可以提升文章的文化底蕴，让内容更有说服力。