语文核心知识
重点字词注释
第一,“重午”即端午节,为农历五月初五。第二,“钗符”是端午时佩戴的辟邪符箓,多做成钗头形状。第三,“鼍鼓”是用鼍皮做的鼓,这里指端午赛龙舟的鼓声。第四,“骚语”指屈原的《离骚》等作品。第五,“清尊”是洁净的酒杯。第六,“酹”是把酒洒在地上表示祭奠。第七,“渔父”是《楚辞》中的篇目,也指屈原遇到的渔父形象。第八,这些字词多和端午习俗、楚辞典故相关,是理解本词的基础,无生僻通假字与古今异义用法。
逐句白话释义
1.荆楚大地自古流传着端午的旧俗,江城正值黄梅时节湿热的初夏,重午佳节已然到来。2.插艾草、戴辟邪钗符这类俗事与我无关,都交给天真的孩童们去张罗。3.我不愿听湖边赛龙舟的鼍皮鼓声,独自点起炉香熏得衣衫温润,对着婆娑翠竹全然忘却了暑热。4.时不时展开书卷,诵读屈原的楚辞作品。5.西山的阴雨挡不住我心中新生的愁绪,我问楼头登临的羁旅倦客,还有谁会像我一样在此怀古。6.回首望那位举世皆浊独醒的屈原如今在何处,我只能空自举着酒杯洒酒祭奠他。7.这份追念的心意漾不到遥远的潇湘江渚,而我即将前往湖南,已经安排好了要吊唁屈原、回应《渔父》中的设问。8.你要是有什么想说的话,只管吩咐我便是。
全诗核心主旨
1.这首词以荆楚端午的习俗为切入点,抒发了作者对屈原高洁品格的追慕之情。2.作者刻意和世俗的端午活动保持距离,选择独自诵读楚辞、凭吊先贤,彰显了自身不随波逐流的人格追求。3.词中也融入了作者宦游漂泊的倦怠感,以及即将前往湖南凭吊屈原的期许。4.全篇将个人身世之感与怀古之情融为一体,情感沉挚厚重。5.作品也暗含了对屈原所处时代黑暗现实的映射,寄托了作者对清明世道的向往。6.没有过于华丽的辞藻,所有情感都在平实的叙事中自然流露。7.是宋代端午怀古诗词中极具个人特色的作品。8.也为后世了解宋代荆楚端午习俗提供了文学参考。
读写应用
基础诵读指导
1.这首词是长调,诵读时整体节奏要舒缓沉郁,不要过快。2.上阕开篇“旧俗传荆楚”语调平缓,交代背景。3.“门艾钗符关何事,付与痴儿騃女”语调带一点疏离感,读出作者对俗事的不在意。4.“独炷炉香薰衣润,对潇潇、翠竹都忘暑”语调放缓,读出闲适静谧的感觉。5.下阕“新愁不障西山雨”语调转沉,带出愁绪。6.“回首独醒人何在,空把清尊酹与”是核心名句,要重读,读出沉挚的缅怀之感。7.结尾“君有语,但分付”语调平缓收束,留下余韵。8.诵读时注意停顿,长句中间的顿号处要稍作停顿,不要连读。
句式仿写指导
1.可以仿写“旧俗传荆楚。正江城、梅炎藻夏,做成重午”的句式,开头先点明地域习俗,再交代时节场景。2.比如可以写“佳俗传吴越。正江南、莺飞草长,做成清明”。3.也可以仿写“回首独醒人何在,空把清尊酹与”的设问加动作的句式,用来抒发怀古之情。4.比如可以写“回首谪仙人何在,空把清樽对月”。5.仿写时要注意句式的节奏感,符合词的长短句特点,不要写得过于生硬。6.可以先从模仿句式结构开始,再慢慢加入自己的情感和内容。7.这种句式适合用来写传统节日、怀古类的主题内容。8.仿写时不用刻意追求押韵,先把内容表达通顺即可。
核心名句应用
1.“回首独醒人何在,空把清尊酹与”这句可以用在追慕先贤的写作场景中。2.比如写纪念屈原的作文时,可以用这句开头,引出对屈原事迹的描写。3.也可以用在表达自己不随波逐流的品格追求的作文中。4.比如写面对世俗诱惑坚守本心的主题时,引用这句可以增强文章的文化底蕴。5.还可以用在参观历史名人故居、纪念馆的观后感写作中。6.引用的时候要注意贴合语境,不要生硬堆砌。7.这句的情感比较沉郁厚重,不适合用在轻松欢快的写作场景中。8.引用时可以适当补充相关的典故说明,让读者更容易理解。