出山睹春榜
未老鬓毛焦，心归向石桥。
指霞辞二纪，吟雪遇三朝。
连席频登相，分廊尚祝尧。
回眸旧行侣，免使负嵩樵。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惊喜 · 感慨
创作背景
登科作
本诗为晚唐诗人李洞所作，创作于唐昭宗在位时期。李洞此前隐居嵩山二十余年，多次参加科举应试，本次终于进士登第，在长安看到春季发布的录取榜文后触景生情创作本诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗，全篇共8句，每句5字，偶数句押平声韵，符合近体诗格律规范。五言律诗成熟于初唐时期，是唐代文人应试、抒怀常用的诗歌体裁，在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是对自己二十余年寒窗苦读、隐居修行终得登科的欣慰；二是对早年隐居嵩山生涯的深切怀念；三是登科后不忘旧志、愿不负平生追求的笃定，同时也暗含对当朝选贤制度的认同。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“焦”指鬓毛花白焦枯，形容人长期辛苦操劳的状态。“石桥”是嵩山的知名景观，这里代指诗人的隐居之处。“二纪”指二十四年，古代以十二年为一纪。“三朝”指诗人先后经历的三位唐朝皇帝。“祝尧”是称颂当朝皇帝圣明的意思。“嵩樵”指在嵩山砍柴的隐居生活。这些字词都是理解全诗内容的基础，没有生僻的通假字和古今异义用法。
逐句白话释义
还没到年老鬓毛就已经花白焦枯，我的心一直向往着嵩山石桥边的隐居之所。我告别云霞隐居了二十四年，吟着雪诗先后经历了三朝皇帝。当年一起读书的同窗很多都已经做到了宰相的高位，我们站在廊下还在一同称颂圣明的当朝。回头看向当年一起隐居的旧友，我总算没有辜负当年在嵩山砍柴的志向。
核心主旨概括
本诗描写了诗人多年隐居苦读，终于登科看到春榜时的所见所感。全诗既写出了诗人登科后的喜悦心情，也抒发了他没有忘记早年隐居志向、不负平生追求的笃定态度，体现了中国传统文人“达则兼济天下，穷则独善其身”的价值追求。
跨学科 · 是什么
唐代春榜制度历史学
春榜就是唐代科举进士科的录取榜文，因为每次放榜的时间都在春季二月所以叫春榜。放榜是唐代长安每年春季的盛事，考中的进士会参加曲江宴、雁塔题名等一系列庆祝活动。能够登上春榜是古代读书人毕生的追求，意味着可以进入仕途实现自己的政治理想。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓沉稳，首联要读出感慨的语气，每句停顿为“未老/鬓毛焦，心归/向石桥”。颔联要带回忆的语气，停顿为“指霞/辞二纪，吟雪/遇三朝”。颈联要读出欣慰的语气，停顿为“连席/频登相，分廊/尚祝尧”。尾联要读出笃定的语气，停顿为“回眸/旧行侣，免使/负嵩樵”。整体语速不宜过快，要体现出诗人感怀往事的情绪。
句式仿写指导
可以仿写本诗“回眸旧行侣，免使负嵩樵”的转折句式，前半句写回望过往的动作，后半句写不辜负过往的态度。比如可以仿写为“回头望母校，免使负韶华”，或者“回望少年事，免使负初心”。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联，前半句的动作要和后半句的内容对应，句式要整齐对仗。
名句应用场景
“回眸旧行侣，免使负嵩樵”可以用在描写成功后不忘初心的场景中。比如写自己经过多年努力考上理想的大学，回望当年一起奋斗的同学，就可以用这句诗来表达自己没有辜负当年一起奋斗的时光。也可以用在同学聚会的场合，形容大家都实现了当年的理想，没有辜负青春岁月。
关联知识图谱
晚唐苦吟诗人同作者
本诗作者是晚唐诗人李洞，他是贾岛的忠实追随者，诗歌风格清奇瘦硬，以苦吟著称，留存有《李洞诗集》一卷，收录于《全唐诗》中。
唐代科举制度本诗创作背景
本诗创作背景是唐代科举制度，唐代科举常设科目有进士、明经等，其中进士科最难考，是读书人进入仕途的主要途径，放榜时间为每年春季，称为春榜。
名句 CLASSIC LINES
回眸旧行侣，免使负嵩樵
该句是本诗的核心名句，直白抒发了诗人登科后不忘早年隐居旧志的情怀，后世常被用来指代人获得世俗成功后仍不忘初心、不背弃早年理想。该句风格清奇瘦硬，典型体现了李洞师承贾岛的苦吟创作特点。
标签 TAGS
作者 POET
李洞 ？-897
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