念奴娇（丁卯中元作示儿）
白尽蒹葭，蓑从蒲柳，我只松筠节。
君民尧舜，老翁揩眼勋业。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌念奴娇
情感坚守 · 建功 · 期许 · 气节 · 高洁
节日中元节
月份七月
创作背景
丁卯年中元节示儿残作
本词创作于丁卯年农历七月十五中元节，为作者写给子辈的训导类作品，现存仅为残篇，作者生平暂无可考，学界主流观点将其归为南宋中后期的文人词作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于古典词体裁，归为宋代长调残作，是古代文人专门写给子辈的训导类词作，整体风格质朴刚健，情感真挚厚重。
情感 · 解读
本词核心情感包含两层，一是作者以四季常青的松竹自喻，明确表明自身坚守高洁气节、不随波逐流的人生志向，二是作者期盼君明民善的太平世道，深切期许子辈能够建立造福百姓的功勋事业。
词牌 · 源流与格律
念奴娇是宋代常用词牌，又名《百字令》《酹江月》，正体为双调一百字，前后段各十句、四仄韵，本词为该词牌的残篇作品，仅存下片前五句。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是蒹葭，指的是常见的水生草本植物芦苇，入秋之后芦苇穗会变成白色。第二个重点词是蒲柳，指的是水杨，是一种落叶灌木，入秋之后很早就会凋落，古代常用来比喻体质衰弱或者志向不坚定的人。第三个重点词是松筠，筠指的是竹子的青皮，松筠就是松树和竹子，古代常用来比喻高洁不屈的品格。第四个重点词是节，这里既指植物的枝干节点，也引申指代人的气节操守。第五个重点词是尧舜，指的是上古时期的两位贤明君主，古代常用来指代贤明的统治者或者清明的世道。第六个重点词是勋业，指的是能够造福百姓的功勋事业。第七个重点词是中元，指的是农历七月十五中元节，是中国传统祭祀先祖的节日。第八个重点词是示儿，指的是这首词是作者写给自己的儿子用来训导教导的作品。
逐句白话释义
第一句“白尽蒹葭”的意思是，水边的芦苇全都已经变成了白色。第二句“蓑从蒲柳”的意思是，蒲柳也已经枯萎凋落，看上去就像披了一件衰破的蓑衣一样。第三句“我只松筠节”的意思是，我却只愿意坚守像松树和竹子那样的高洁气节，不会随波逐流。第四句“君民尧舜”的意思是，我希望君主和百姓都能像上古的贤君尧舜那样贤明善良，世道能够清明太平。第五句“老翁揩眼勋业”的意思是，我这个老头子会擦干净眼睛，等着看你们这些后辈建立造福百姓的功勋事业。
核心主旨与内容概括
这首残词是南宋一位文人在中元节写给自己儿子的训导作品。作者先描写了孟秋时节芦苇变白、蒲柳凋落的自然景象，用秋天里容易凋零的草木来反衬松树和竹子常青耐寒的特点。作者以松竹自喻，明确表达了自己不管外界环境怎么变化，都会始终坚守高洁气节的人生志向。同时作者也对自己的后辈提出了殷切的期望，希望他们能够努力建功立业，让君主贤明、百姓安乐，迎来像尧舜时期那样的太平盛世。整首词虽然篇幅很短，但是情感真挚厚重，既体现了作者对自身品格的严格要求，也体现了长辈对后辈的深切期许，还包含了作者对太平世道的美好向往。
跨学科 · 是什么
蒹葭、蒲柳、松竹的生物学特性植物学
芦苇是广泛生长在江河湖泽、池塘沟渠沿岸的水生植物，每年8到9月进入花果期，羽状的白穗会遍布整个植株，远远看去就是一片白色的景象。蒲柳也就是水杨，是一种喜光、耐寒的落叶灌木，它的叶片对气温变化非常敏感，每年秋季刚到，气温稍微下降，叶片就会开始发黄脱落，是自然界中落叶比较早的植物之一。松树是多年生常绿裸子植物，叶片为针状，表面有蜡质层，耐寒耐旱能力极强，即使在寒冷的冬季也不会落叶。竹子是多年生常绿禾本科植物，茎干坚硬，叶片四季常青，同样具有很强的耐寒能力。古人很早就观察到了这几种植物的生长特性，所以常常把它们赋予不同的人文寓意，用芦苇和蒲柳来比喻容易变化、意志不坚定的人，用松竹来比喻品格高洁、意志坚定的人。本词里的描写完全符合这几种植物的真实生物学特性，没有夸张虚构的成分。我们在日常生活中也可以在秋季的水边观察到芦苇变白、蒲柳落叶、松竹常青的景象，和词里描写的完全一致。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首词的时候要注意正确的断句，断句方式为“白尽/蒹葭，蓑从/蒲柳，我只/松筠节。君民/尧舜，老翁/揩眼/勋业”。前两句描写秋景，诵读的时候语气要平缓，语速稍慢，读出秋天萧瑟的感觉。第三句“我只松筠节”是作者明志的句子，诵读的时候语气要坚定有力，语速稍快，重读“只”字，突出作者坚定不移的选择。后两句是作者对后辈的期许，诵读的时候语气要变得温和厚重，语速放缓，读出长辈对后辈的殷切期盼的感觉。整体的诵读节奏要沉稳大气，符合老年人训导后辈的语境。我们在诵读的时候可以多练几遍，体会作者的情感变化，就能把这首词的意境读出来。
基础句式仿写指导
这首词前三句用的是“事物状态+事物状态+我只XX”的对比句式，非常适合用来表达自己坚定的选择，我们在写作的时候可以仿写这个句式。仿写的第一步是先找两个具有反面衬托作用的事物，写出它们的变化状态。仿写的第二步是写出自己坚持的事物或者志向，用“我只”引出，形成对比效果。比如我们可以仿写：“落尽桃花，凋尽海棠，我只桂花香。” 用春天容易凋谢的桃花、海棠来反衬秋天桂花的香气，表达自己不喜欢繁华易逝的春天，更喜欢沉稳内敛的秋天的选择。我们也可以仿写表达志向的句子：“看尽浮华，尝尽冷暖，我只守初心。” 用经历过的浮华和冷暖来反衬自己坚守初心的选择，非常有感染力。我们平时可以多练习这个句式的仿写，就能熟练运用到自己的写作中，提升文字的表现力。
名句写作应用指导
“我只松筠节”这句名句非常适合用在表达坚守初心、坚守气节主题的作文中。比如我们写关于理想信念的作文时可以这样用：“在这个充满诱惑的时代，很多人都在追名逐利的路上迷失了自己，而我只松筠节，始终坚守自己最初的理想，愿意为了热爱的事业付出全部的努力。” 我们写关于个人品格的作文时也可以这样用：“面对外界的质疑和诱惑，很多人都选择了妥协，而他只松筠节，始终坚守自己的道德底线，做了很多帮助别人的好事，值得我们所有人学习。” 这句名句简洁有力，用在作文里可以很好地提升文字的文化底蕴，也能更准确地表达自己的观点。我们平时在写作的时候可以多积累这类名句，在合适的场景中运用，就能让自己的作文更加出彩。
关联知识图谱
松竹梅岁寒三友意象同意象
中国古典诗词中常以松、竹、梅作为岁寒三友，用来比喻高洁不屈、意志坚定的品格。本词中以松筠也就是松竹来比喻作者的高洁气节，正是对松竹传统意象的典型运用，和其他古典诗词中松竹的意象内涵完全一致。松竹意象是中国古典文学中出现频率非常高的意象之一，承载了中国古人对高尚品格的追求和向往。我们在很多古典诗词中都能看到松竹意象的运用，比如郑板桥的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”就是用竹子来比喻自己坚定的意志。
名句 CLASSIC LINES
我只松筠节。君民尧舜，老翁揩眼勋业
这几句是本词的核心名句，凝练表达了作者的气节追求与对后辈的深切期许，后世常用来指代坚守初心、不随波逐流的人生选择，以及长辈对后辈建功立业的美好期盼。
标签 TAGS
作者 POET
阳枋 1187年-1267年
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