清平乐

清平乐(留静得)

留君少住。

且待晴时去。

夜深水鹤云间语。

明日棠梨花雨。

尊前不尽余情。

都上鸣弦细声。

二十四番风後,绿阴芳草长亭。

基础信息 BASIC

体裁
词牌清平乐
情感惜别
创作背景
南宋留元刚送别词
本首诗词创作对应的历史事件为南宋士大夫阶层频繁的饯行活动。学界公认的创作时间为南宋中后期,具体年份待考。地点考证指向江南水乡,与词中水鹤、长亭意象高度吻合。创作动因系作者字静得,为友人远行而赋此词以表惜别。该背景信息为文本解读提供确切的历史坐标。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
宋代长短句体裁,源于隋唐燕乐,至宋鼎盛。本词属小令,双调四十六字,上片仄韵,下片平韵。该体裁突破近体诗格律限制,更宜抒发婉转情思。词体在宋代成为主流文学形式,代表古典诗歌的新高峰。本词严格遵循词牌规范,体现宋代文人填词的严谨态度。词的音乐性在传唱中逐渐弱化,转向纯文学审美。掌握词体特征有助于理解古典文学的演变脉络。该体裁定位为本词解读提供基础文体框架。
情感 · 解读
核心情感肌理为留客不舍与送别怅惘交织。上片以劝留起笔,情感真挚而克制。下片借琴声与春景,将离愁推向深沉。情感层次由浅入深,从具象挽留升华为精神共鸣。历代主流解读共识认为其哀而不伤,怨而不怒。该情感表达符合宋代士大夫含蓄内敛的审美取向。全词以清丽笔调化解传统送别的悲苦基调。掌握情感脉络有助于把握作品的整体意境。
词牌 · 源流与格律
原为唐教坊曲,后用为词牌。正体双调四十六字,上片四仄韵,下片三平韵。本词合律,未采用任何变体。词牌音乐源流可追溯至唐代宫廷宴乐。宋代晏殊、欧阳修确立文人填词规范。该词牌以音律婉转、句式参差著称。历代词谱均将其列为常用小令。掌握词牌格律有助于理解本词的声韵之美。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
留字意为挽留,表达主人对客人的不舍之情。少住指短暂停留,劝客人再多待片刻。且待表示暂且等待,希望天气转晴再启程。晴时指晴朗的日子,古人出行多择吉日。夜深指夜晚时分,环境幽静适合交谈。水鹤是水边栖息的鹤类,常象征高洁与隐逸。云间语形容鹤鸣声清越,仿佛在天际回荡。棠梨是一种野生梨树,春季开白花,果实较小。花雨指花瓣纷纷飘落,如同细雨般轻柔。这些字词共同勾勒出江南暮春的清新画面。
逐句释义
第一句写主人恳请客人暂时留下,不要急于离开。第二句说明希望等到天气放晴后再踏上旅途。第三句描绘深夜时分,水边的白鹤在云雾间发出清脆鸣叫。第四句想象明天将会迎来棠梨花纷纷飘落的景象。第五句转写酒席之上,主客之间的情意难以用言语完全表达。第六句指出所有未尽的话语都寄托在琴弦的细微声响之中。第七句提到二十四番花信风过后,春天即将结束。第八句描写长亭周围绿荫成片,芳草萋萋,充满生机。全词逐句翻译展现了从留客到送别的完整过程。
核心主旨
这首词主要描写了主人在暮春时节送别友人的场景。上片通过劝留和待晴,表现了主人对客人的深厚情谊。下片借助琴声和春景,抒发了离别时的依依不舍。全词没有直接写悲伤,而是用自然景物来烘托情感。棠梨花雨和绿阴芳草都是典型的江南春末意象。作者将离愁融入清新的画面中,使情感显得含蓄而悠长。这种写法符合中国传统诗词借景抒情的审美习惯。读者能从中感受到古人送别时的真挚与风雅。整体主旨在于表达对友情的珍视与对重逢的期盼。
跨学科 · 是什么
棠梨植物学
棠梨属于蔷薇科梨属的落叶乔木,广泛分布于我国南方地区。其树干多刺,叶片呈卵形,春季开出白色小花。果实较小且味酸涩,古代常作为观赏或药用植物。词中棠梨花雨描绘了花瓣随风飘落的自然现象。这种落花景象在植物学上属于春季生殖期的正常代谢。花瓣脱落有助于减少养分消耗,促进果实发育。古人常以棠梨象征高洁品格与隐逸情怀。该植物在江南园林中常见,具有独特的生态适应性。了解其生物学特性有助于理解诗词中的自然意象。
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读写应用
诵读指导
诵读本词需注意上下片不同的韵脚与节奏变化。上片押仄韵,语调应稍显低沉,体现留客的恳切。下片转平韵,语气需转为舒缓,展现送别的悠远。每句停顿建议按词牌格律划分为二二三或三三句式。留君少住后稍作停顿,且待晴时去语气上扬。夜深水鹤云间语需放慢语速,营造静谧氛围。明日棠梨花雨可轻柔处理,突出画面感。尊前不尽余情应加重情感,都上鸣弦细声则渐弱。整体诵读需把握由实入虚、由景及情的节奏。
句式仿写
仿写可借鉴本词借景抒情的句式结构。例如以留客为主题,先写挽留之语,再写自然景物。可尝试使用且待句式表达期待,如且待花开时。夜深句式适合描写静谧环境,如夜半微风林间起。明日句式用于想象未来,如明日清风拂柳岸。尊前句式可替换为其他场景,如灯下难言别意。都上句式用于情感寄托,如尽付琴音流水。二十四番句式可借用节气,如三秋桂子飘香。绿阴句式描写环境,如长堤垂柳依依。通过替换意象可练习古典诗词的意境营造。
名句应用
该名句适用于描写春日离别或友人远行的写作场景。在记叙文中可用来渲染环境氛围,烘托人物心情。在散文中可借落花意象表达对时光流逝的感慨。写作时可将棠梨花雨与具体人物活动结合。例如描写毕业季校园,可用此句增添诗意。也可用于书信结尾,寄托对远方朋友的祝福。使用时需注意语境契合,避免生搬硬套。可搭配长亭芳草等意象形成完整画面。掌握此句能提升日常写作的文学表现力。
关联知识图谱
古代送别文学传统同主题
本词属于中国古代送别诗词的重要分支。历代文人常以长亭折柳寄托离情。该传统源于先秦时期的饯行礼仪。唐代送别诗达到鼎盛,宋代词作进一步拓展。本词以清丽笔法延续这一文学脉络。了解该传统有助于把握古典诗词的情感基调。送别主题贯穿中国文学史,形成独特的审美范式。掌握此关联可深化对同类作品的理解。

名句 CLASSIC LINES

明日棠梨花雨
其以景结情。

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作者 POET

颜奎 1235年-1308年
元代词人

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