风入松（癸已寿须溪）
曾闻几度说京华。
愁压帽檐斜。
朝衣熨贴天香在，如今但、弹指兰阇。
不是柴桑心远，等闲过了元嘉。
长生休说枣如瓜。
壶日自无涯。
河倾南纪明奎璧，长教见、寿珪成霞。
但得重携溪上，年年人共梅花。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌风入松
情感故国之思 · 隐逸
创作背景
癸巳寿辰
作于元世祖至元三十年（1293年）癸巳，南宋灭亡已十四载。词人借寿辰之机，以“寿须溪”为题，实则抒发对故国京华的追忆与身世飘零之叹。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
宋代长短句，依《风入松》词牌填制，属中调。
情感 · 解读
故国之思与隐逸之志交织的深沉悲慨。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
京华指北宋都城汴京，是宋代政治文化中心。兰阇为梵语译音，泛指佛教寺院。柴桑是东晋诗人陶渊明的故乡，后世代指隐居之地。元嘉是南朝宋文帝的年号，此处借指太平岁月。朝衣指古代官员上朝所穿的礼服。天香指宫廷御用的名贵香料。弹指是佛教用语，形容时间极短。心远出自陶渊明诗句，指超脱世俗的精神境界。枣如瓜出自神仙传说，比喻长生不老的仙果。壶日指壶中天地，象征隐士的逍遥世界。
逐句释义
曾听说多次谈论京城繁华，如今愁绪压得帽檐倾斜。昔日朝服熏染的天香犹在，如今却只能在佛寺中弹指叹息。并非像陶渊明那样心境超然，只是轻易度过了元嘉般的岁月。不要说长生不老如瓜枣般神奇，壶中日月本就无边无际。银河倾泻照亮南方星空，常愿见寿星化作红霞。只盼能再次携手漫步溪畔，年年岁岁与梅花相伴。词人通过今昔对比，展现时光流转的无奈。字里行间流露出对往昔的深深眷恋。整体语言质朴自然，情感真挚动人。
核心主旨
本词通过今昔对比，表达对故国的深切怀念。词人借寿辰之机，抒发身世飘零之叹。上片追忆汴京繁华，感叹朝代更迭。下片转入隐居生活，寄托超然物外之志。全词以景结情，余韵悠长。核心情感交织着家国之痛与个人之思。语言风格沉郁顿挫，意境深远。体现了宋末遗民文人的典型心态。梅花意象象征高洁不屈的品格。溪上重携则寄托了对宁静生活的向往。
跨学科 · 是什么
历史学
词中“京华”指北宋都城汴京，是宋代政治文化中心。南宋灭亡后，文人常以追忆京华寄托故国之思。元嘉年号借指南朝太平盛世，暗喻宋代旧日繁华。柴桑典故关联东晋隐逸传统，反映士人精神归宿。宋代寿词盛行，多用于文人交游与情感交流。癸巳年距宋亡已十四载，历史背景深刻影响创作。词人借古喻今，展现时代变迁的沧桑感。历史考证表明此词作于元初遗民群体活跃期。相关文献记载了当时文人的隐逸生活状态。该词是研究宋元之际社会心态的重要文本。
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读写应用
诵读指导
诵读时需注意平仄交替，把握词牌固有节奏。上片起句“曾闻几度说京华”宜用舒缓语调。愁压帽檐斜需加重语气，突出沉重情感。朝衣熨贴天香在应读得悠长，带出回忆感。如今但弹指兰阇语速加快，表现时光飞逝。下片长生休说枣如瓜需坚定有力，表达豁达。壶日自无涯宜拖长尾音，营造空灵意境。河倾南纪明奎璧需气势开阔，展现星空壮阔。结尾年年人共梅花应轻柔收束，余韵绵长。整体诵读需随情感起伏调整停顿与重音。
句式仿写
可模仿“不是……等闲过了……”句式进行仿写练习。该句式用于表达主观意愿与客观现实的落差。仿写时可替换为“不是……轻易辜负了……”结构。注意前后分句的逻辑关联与情感递进。可结合个人经历，描写时光流逝的感悟。句式节奏需保持七言与杂言的错落感。用词应贴近生活，避免生僻晦涩。通过仿写掌握古典诗词的抒情技巧。练习中注意平仄协调与押韵规范。最终实现从模仿到独立创作的过渡。
名句应用
“年年人共梅花”适用于描写友情长存的写作场景。该句可引申为对高洁品格的赞美与追求。在记叙文中可用于结尾升华主题。在散文中可营造宁静致远的意境。写作时需注意意象的连贯性与情感的统一。可结合具体人物故事，赋予梅花象征意义。避免空洞抒情，应融入真实生活细节。该句亦可用于节日祝福或赠言题词。通过化用名句提升文章的文化底蕴。日常写作中应注重古典语汇的现代转化。
关联知识图谱
陶渊明归隐传统同典故
柴桑为陶渊明故乡，后世成为隐逸文化代名词。本词借用此典，表达对超脱世俗的向往。陶渊明不为五斗米折腰的精神影响深远。宋代文人普遍推崇其淡泊名利的人生态度。该典故在诗词中频繁出现，形成固定意象。词人借此与自身遗民身份产生共鸣。隐逸传统在宋元之际具有特殊时代意义。相关文献记载了历代文人对柴桑的追慕。该知识点有助于理解古典诗词的文化基因。掌握此典可提升对传统士人精神的认知。
道家时空观同思想
壶中天地出自《后汉书》，象征道家超越物理局限的宇宙观。本词化用此典，寄托对精神自由的追求。道家认为小中见大，方寸之间可容万物。该思想深刻影响中国古代文学与艺术创作。宋代文人常借壶中意象表达避世情怀。时空观念的转换体现东方哲学的独特智慧。相关典籍记载了历代对壶中传说的演绎。该知识点揭示古典文学的哲学底蕴。理解此典有助于把握诗词的深层意蕴。跨学科视角可拓展对传统文化内涵的认知。
名句 CLASSIC LINES
但得重携溪上，年年人共梅花
核心名句原文、文化影响力、历代经典评价、后世衍生应用。
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作者 POET
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